美术教学中对学生进行审美能力培养的重要性

审美能力是人在审美实践过程中形成和发展起来的能力。对学生进行审美能力的培养就是借助自然美、社会美和艺术美的手段 ,帮助学生树立崇高的理想、正确的审美观念和健康的审美趣味 ,从而使他们按照美的标准和规律欣赏美、创造美 。

揭开人的命运被遮盖的景象——弗朗西斯·培根及其形象绘画

弗朗西斯·培根是现代英国艺术家中最富独创性的形象画家。他的独立性与独创性使他的绘画与众不同。他以充满具体形象的架上绘画 ,创造出许多激动人心的非凡作品 ;以怪诞的变形再加上异乎寻常的想象 ,给人以触目惊心之感。他向人们展现了命运被遮盖的景色 ,而这景色是如此的惊人 ,表现了那个时代的一些人类的情感与人生经验。培根试图把某种情绪形象化 ,他想要塑造的是一个痛苦和恐怖的世界 ;是要画出巨头和掌权者的孤寂 ;是要对他们作奇特的讽刺。他所揭示给我们的 ,不仅是一种绘画观念的改变 。

宋代山水画的艺术特征和文化内涵

宋代山水画的艺术特征主要为天人合一 ,忠实于自然 ,并师法于自然 ,表现方法臻于成熟 ,“融金碧与水墨于一炉” ,题材和内容贴近生活 ,关注社会生活的各个方面 ,其表现形式多样 ,在构图上出现“一角半边”的形式。宋代山水画受佛教、道教和儒家思想影响 ,其巨大的艺术成就是和当时的宗教、文化及哲学思想分不开的。

中国山水画漫议

首先提出了为什么要学习山水画。其次 ,从各个不同的朝代分析了中国山水画的发展过程。希望在继承传统绘画的同时 ,要弃其糟粕 ,取其精华。