高阶思维理念下小学生整本书阅读的路径探索——以周口师范学院公益助读协会为例

随着教育改革的深入,阅读在语文课程改革方面显示出越来越重要的作用。如何充分尊重学生个性,培养有创造力的学生成为目前学界研究的热点。文章从全民阅读背景出发,以提升小学生阅读质量为目标,针对目前普遍存在的阅读成效低等问题。以近三年从事的阅读推广实践为基础,从小学生整本书阅读现状、小学生高阶思维理念下整本书阅读教学实践路径、高阶思维理念下小学生整本书阅读教学实践的意义等方面建构小学生高阶思维理念下的阅读培养模式。

周口师范学院建校50周年校庆选辑——文学院简介

文学院始建于1974年,是周口师范学院历史最悠久、规模最大的学院之一。现有汉语言文学、戏剧影视文学2个本科专业和语文教育1个专科专业,下设11个教研室。目前全日制在校生1625人,其中留学生25人。

弘扬优秀文化 增强文化自信——周口师范学院研究地域文化的意义

文化自信是一个国家和民族对自身文化价值的认同和践行,是对自身文化生命力的坚定信心。地方高校研究地域文化,有利于弘扬优秀文化,进一步增强大学生的文化自信,因而具有重要的现实意义。周口市丰厚而独特的地域文化资源,为对周口师范学院的大学生进行地域文化教育,提供了得天独厚的条件。实践证明,周口师范学院研究地域文化不仅具有可行性,也为其他高校传承地域文化,弘扬优秀文化,增强文化自信,提供了足资借鉴的范本。

论“周口作家群”创作的文化守成意识

在长时间农耕文化的影响下,“周口作家群”的文学创作表现出明显的文化守成意识。周口作家以乡土文明守护者的身份尽情发掘豫东平原的人文底蕴,弘扬乡土大地的道德伦理,对美好与丑陋、理想与现实进行二元的道德评判。但道德至上的文学叙事会影响到文学的叙事伦理,会造成文学与时代的脱节,这是周口作家文学创作应该警惕的地方。

河南省周口市古文字资源调查概述

本文就河南省周口市古文字资源调查情况做了概述,并择要介绍周口市十余件带有古文字的馆藏文物,最后介绍周口市地理位置、行政区划和文物资源情况。

手机媒体对大学生价值观的影响及策略研究——以周口师范学院为例

随着社会的发展,手机媒体强势融入校园生活,深刻影响大学生价值观教育工作,呈现出鲜明的“双刃剑”效应。调查结果表明,大学生对手机媒体的依赖程度与使用频率非常高。手机媒体使学生沉迷网络,脱离实际,带来不良信息,影响大学生价值观形成。手机媒体也可提升价值观教育活动的时效性,增强教育主体间的交流互动。在教育实践中,应加强学校公众信息平台的建设,创新价值观教育的内容设计,提升师生媒体素养,发挥手机媒体的积极作用,将大学生价值观培养渗透到教育全过程,落实到每位教师肩上,实现“三全育人”。

在场与及物——《周口师范学院学报》《周口作家群研究》专栏开设6年纪念

从2014年第1期到2019年第6期,《周口师范学院学报》的《周口作家群研究》专栏,开设6年共发表研究文章66篇,成为“周口作家群”研究的一个重要平台。从研究内容上来看,有整体研究、比较研究、作家作品研究等。这些文章不仅“在场”,而且“及物”,充分显示出研究者积极介入当下,回应时代的学术品格。而且,中国知网数据库统计显示,《周口作家群研究》专栏发表的多篇文章被其他研究者引用,在学界产生了较大的影响,进一步深化了“周口作家群”研究。

“周口作家群”:一个亮丽的特色文化品牌

新时期异军突起、叫响文坛的"周口作家群",已经成为一个亮丽的特色文化品牌和繁荣我国文学事业的一支中坚力量。"周口作家群"是"中原作家群"的优秀代表,有一支具有优良传统和创新精神的梯队整齐的作家队伍,取得了突出的创作成绩,产生了广泛而深远的社会影响。

本土文化与校本课程开发——以周口市中小学校本课程教研实践为例

依托本土文化进行校本课程开发,具有重要的意义,也是中小学校本课程教研实践的重要途径。周口市本土文化资源极为丰厚,为周口市中小学校本课程开发提供了优质的资源宝库。以周口市中小学校本课程教研实践为例,探讨如何依托本土文化进行校本课程开发,很富有启发和借鉴意义。

陈楚文化影响下的周口方言童谣

周口方言童谣是指在周口形成发展,并用周口方言传唱的童谣,具有浓郁的周口地方特色。陈楚文化是从古到今陈楚人民创造的文化,是一种典型的地域文化。陈楚文化是周口方言童谣产生的基础,周口方言童谣则从语言形式、表现内容到写作特色,无不深受陈楚文化的影响。陈楚文化使周口方言童谣更富周口味道,也更具文化价值。

地方师范院校思想政治教育教学改革研究

地方师范院校是培养优秀教育人才的摇篮,高校思想政治教育课程承担着培养具备良好思想道德和政治素养人才的重任,同时也是树立学生正确价值观和培养学生健康人格的重要渠道.然而地方师范院校在过程中普遍存在重视理论知识的传授,缺乏对学生综合素质的培养,不利于提高未来中小学教师的思想道德及政治素养水平.

周口文化名片:老子与“周口作家群”

河南省周口市是老子故里、李姓之根,也是"周口作家群"成长的热土。老子与"周口作家群"都在周口这块古老而神奇的土地孕育诞生,堪称周口两张靓丽的文化名片。

周口关帝庙中的佛道文化探析

周口处于"三川交汇"的漕运重地,形成了具有山陕特色的商业文化。周口关帝庙不只是山陕商人的商业会馆,同时也是带有宗教性质的商业会馆。它内部的建筑、雕刻、绘画等蕴含丰富的佛、道文化,关公信仰又是佛文化、道文化和商业文化的共同载体,体现了佛教、道教与商业文化在该地区的有效融合。

乡土意识 整体视野 多维观照——评任动专著《特色文化品牌周口作家群》

任动长期致力于“周口作家群”研究,其学术专著《特色文化品牌周口作家群》,对周口作家文学创作进行了全面梳理和细致分析。全书表现出三个特色:一是自觉的乡土意识,二是整体性视野,三是多维观照。在肯定“周口作家群”创作实绩的同时,任动也对其现实处境和未来发展方向有着清醒的认识和深深的忧虑。

小区域诗群形态研究——以《周口文学60年精品大系·诗歌卷》为例

小区域诗群是当前诗歌主流创作之外的一个重要文学现象,虽然它不能产生主流诗歌创作那样强烈的公共性,但是却以诗人们对日常生活和地域文化的独到表现丰富了当下诗歌创作。在令人眼花缭乱的当代诗坛,散布在周口各县市的近百位诗人形成了一个典型的小区域诗群。以2014年周口市文联编辑出版的《周口文学60年精品大系·诗歌卷》所选诗人和诗歌作品为考察对象,从群体结构和整体风格分析周口诗歌创作,或将为当下小区域诗群研究呈现一个典型案例。

周口作家阿慧散文的语言特色

阿慧的创作以散文为主,语言简洁而澄明,不着痕迹,轻轻几笔就能和读者进行心灵的沟通。阿慧散文的语言特色主要表现在方言的融入、奇特的比喻、语言的民族变异以及俗语的运用等。阿慧以俯下身去体验丰富生活的方式,使作品洋溢着浓厚的生活气息,语言的世俗化、生活化给正统的文学语言注入新鲜的血液。

小学语文“表达与交流”能力培养策略研究

在当今社会,“表达与交流”是全体公民必备的技能。无论是国与国之间的外交,还是人与人之间的日常交往,都离不开“表达与交流”。小学阶段是培养学生“表达与交流”能力的基础期和关键期,且“表达与交流”自始至终都是小学语文教学的重点和难点。小学语文“表达与交流”教学存在着教师重视程度不够、个人能力有限、教学评价方式单一等问题,这些问题使得“表达与交流”实践活动在实际教学中存在阻力。因此,教师迫切需要创新教学策略来优化小学语文“表达与交流”教学水平。根据对《义务教育语文课程标准(2022版)》的解读,从“情境性”“迁移性”“创新性”“学习性”“多样性”多角度进行切入做实质性的教学策略指导,从而提升学生的语言“表达与交流”能力。

试论大学语文教育与人文素质培养

在高等教育中,在强调大学生能力教育的同时,大学生素质教育显得越来越重要。大学语文教学对学生人文素质的培养具有不可替代的作用。但是,高校在人文素质教育方面重视仍然不够,在实践教学中仍然存在问题,在大学生人文素质出现滑坡的过程中没有起到教育和培养的作用。通过深入分析大学语文教学中存在的问题,挖掘教材中的人文因素,通过改革教学方法、定位大学语文教学职能等途径,强化大学语文教学对大学生人文素质培养的重要性和意义。

文本层次与经典化——《文选》左思《蜀都赋》注引扬雄《蜀都赋》相关问题

《文选》舍扬雄《蜀都赋》而选用左思《蜀都赋》,有选家的学术与政治考虑,也有现实社会的需求。《文选》左思《蜀都赋》注有扬雄《蜀都赋》11则,注者对扬雄《蜀都赋》文字采取了各种处理方式,以合注文文本之地位与左思《蜀都赋》之文旨,体现了注者对《文选》注文与正文文本的特殊考虑。这在《文选》中呈现出正文文本、注文文本、二者合成的新文本三个文本世界,体现出特殊的文本层次。扬雄《蜀都赋》的"经典化消减"与左思《蜀都赋》的"经典化进程",皆与此有关。

文学类微信公众号的传播策略

随着新媒体时代的到来,信息传播方式发生了巨大的变化。文学在新媒体语境下遭遇了空前的挑战。一方面是新媒体的主要代表——网络和手机媒体的海量信息使人们的审美娱乐选择空前丰富,另一方面,消费主义文化背景下快餐文化的盛行,网络媒体提供的碎片化浅阅读代替了深阅读,正如《收获》杂志的主编所言,