浅谈幼儿师范学校的合唱教学

合唱教学在中职学校幼教专业教学中非常重要,合唱也是幼师学生必须掌握的一种专业技能。合唱有利于提高学生的专业技能,培养学生的团队意识和合作精神,促进学生综合素质的发展。

幼儿师范学校音乐趣味教学探究

音乐课在幼儿师范学校的整体教学系统中占据着重要的地位,对于提升学生的文化素养和音乐能力具有重要作用。当前幼儿师范学校开展音乐课的主要教学方式就是在教师的带领下,促使学生通过聆听、欣赏等过程来完成对于歌曲的赏析,从而强化自身的认知。本文对幼儿师范学校音乐趣味教学进行简要分析,以供参考。

幼儿师范学校数学分层教学的探讨

幼儿师范学校数学教学与高中数学教学存在着较大的差异，最为主要的原因在于学生的数学基础相对较差。幼儿师范学校的学生对于数学知识的学习存在着普遍不感兴趣的现象，学生学习的积极性和主动性较弱，使得数学教学工作开展起来十分的困难。为此，幼儿师范学校数学教学应当采用分层教学的方式，在教学目标、学生以及教学内容三个方面展开分层，以此来逐渐提升学生数学学习基础，培养学生学习数学的兴趣。

网络文化背景下幼儿师范院校思想政治教育的必要及对策研究

随着网络的迅速发展,对于大学生的思想政治教育受到了积极和消极的影响,如果高校能够在网络文化的背景下将网络资源有效利用到学生的学习和生活中就能够得到较好的效果。因此作者就网络文化背景下幼儿师范院校思想政治教育的必要性和对策进行讨论,希望对幼儿师范院校的思想政治教育起到一定的积极作用。

对幼儿师范生幼儿舞蹈创编能力的培养探讨

舞蹈创编能力是幼儿师范生在培养过程当中十分重要的一项能力,因为舞蹈编创在幼儿园的教学过程当中,是相当重要的一个组成部分,不仅贯穿了幼儿在校生活的方方面面,而且,幼儿的各种娱乐活动都与舞蹈活动相关,因此,幼儿师范生的舞蹈编创能力必须具备更高水平,从而实现学前教育课堂构建水平的提高和教育质量的改善。幼儿师范生的舞蹈创业能力在新型教学环境的影响车在,也被赋予了更高水平的要求来实现未来幼儿教师更高的专业素质。本文将从幼儿师范生舞蹈编创能力的培养重要性展开分析,结合相应的培养实践来展开途径探究。

幼儿师范钢琴教学实践思考

目前，在幼儿师范教学中，钢琴教学是其中一个非常重要的环节，由于幼儿师范专业强调的是理论和知识并重的教学模式，所以对于钢琴的教学也应该从理论和实践两方面入手。鉴于此，本文将主要围绕幼儿师范钢琴教学实践思考为中心展开论述，并结合实际的教学情况，给出一些合理化的建议。

幼儿师范音乐开放式教学实践思考

在当前新课改和素质教育的不断推行下,要求教师需要在教学过程中充分体现和尊重学生的课堂主体地位,使学生能够在学习过程中发挥出自身的主体作用。而幼儿师范音乐开放式教学就是改变当前以教师为主的教学模式,强调学生的作用和地位,充分调动学生的学习积极性,提升学生的学习能力。

就业需求视域下幼儿师范钢琴教学研究

在当今社会之中,幼儿师范钢琴专业在社会就业需求的占比较大,而相关教师们对此要注意幼儿师范钢琴老师的培养,以社会需求为导向,全方面地改革教学方法,教学理念等,综合提高学生的职业素质。本文就对幼儿师范钢琴的培养教学方法,创新就业教学,进而提高学生能力做出探讨。

幼儿师范地理教学改革的思考

地理课程标准要求改变“应试教育”的偏向，强调着眼于提高公民素质，提出了“以学生发展为本”，“学习对生活有用的地理”的教学理念，遵循这一理念，地理教学改革要运用鼓励，过程与结果并重；以学定教，灵活运用教法；教学相长，处理好教与学的关系；艺科互补，处理好科学与艺术之间的关系。

幼儿师范化学教学改革探究

传统的幼儿师范化学教学已经不适应当前的实际教学情况,需要加快改革的步伐.而且高校要让幼儿专业学生通过化学课形成良好的执教能力,进而促使幼儿专业学生更好应对未来的教学.基于此,笔者将分析与探讨幼儿师范化学教学改革.

幼儿师范教学管理中多元化人才培养机制

随着人们对于教育的高度重视，幼儿教育更是成为了整个启蒙阶段总最为重要的核心组成部分。在这种情况下，我们的幼儿师范教学管理中不仅要对幼儿阶段的情感培养、智力启蒙以及生活、学习习惯养成给予一定的科学指引，同时也要结合社会需求来培养一批适应社会发展、市场需求的多元化幼教人才。下面就来结合实际培养情况，对幼儿师范教学管理中多元化人才培养机制展开讨论。

幼儿师范思想政治课学业评价改革研究

学业评价是当前教育界普遍关注的话题之一，同时也是素质教育试试效果的一种重要体现。教师作为教学活动主导，应结合评价反馈内容改进教学策略，促进教学水平的提高，充分发挥出评价对于教学起到的促进功能。下面主要对当前幼儿师范思政课学业评价的问题进行总结，并提出幼儿师范思想政治课学业评价的改革路径，供大家参考。

幼儿师范地理教学改革的思考

课堂教学是教学的最为重要的组织形式，是学生获得知识提升能力的重要阵地，也是实施素质教育、全面提升学生综合能力的重要渠道。地理学是研究人类赖以生存和发展的地理环境，以及人与自然、人与地理环境关系非常密切的一门科学，在幼儿师范地理教学过程中，依照新课程改革的理念不断改革地理教学模式，改变传统的应试教育理念，更加注重学生综合素质的提高。

培养幼师生幼儿文学素养的策略

针对当前幼师生幼儿文学素养培养过程中存在的问题,运用有效的教学策略,让学生系统掌握幼儿文学知识,培养幼儿文学作品的鉴赏能力,把既有幼儿文学素养转化为一种高超的教育技能,为将来从事幼儿园教育教学打下雄厚基础。

浅谈中职学校幼教专业的视唱练耳教学

视唱练耳是集技能、理论于一体的综合性基础课程,是学生学习音乐的必修课程,是其走进音乐世界的必由之路。幼教专业的视唱练耳教学内容要突出职教特色,使教法多样化,着力培育学生的音乐表现力和创造力,这样才能有效地提高教学的实效。

中职学校数学教学低效的原因分析及对策

随着中等职业学校新一轮课程教学改革的推进,各个专业教学改革如火如荼,教育教学理念、教学内容、教学方法、教学方式发生了极大的变化,但数学课程教学低效的现状仍然没有得到根本改变。如何从数学课程教学的实际出发,提高学生学习数学的积极性,提高数学课堂的教学效率,改变数学课程教学的困境,是摆在中职学校数学教师面前一个严肃的亟待解决的课题。

中职学校学生普通话口语表达中存在的问题分析及对

普通话教学是中等职业教育中难点和重点;许多中职学生进入就业岗位时,受普通话不标准的影响,增加了工作的难度;学生在就业应聘的紧张氛围下,普通话表达更容易受到影响和干扰,导致应聘过程中遇到一些表达的障碍。由此,在传授中职学生技能的同时,更应该做好学生普通话口语练习的引导,为其口语表达能力的提升提供支持。

环境对幼儿的影响

现代幼儿教育就是环境教育。环境对人生存和发展的影响，就年龄而言一般是成反比的，年龄越小受环境的影响就越深刻。因此，重视环境教育，是我们幼儿教育工作需要不断研究的重要课题。近年来，坚持以人为本、以幼儿发展为本的教育理念，树立大教育观，对幼儿园、家庭、社会三大环境进行优化整合，给孩子营造一个快乐天地，把玩的权利还给孩子，使孩子在玩中与环境融合、对话、使孩子在玩中探索精彩的世界，

感悟学前教育专业幼儿舞蹈创编教学

幼儿舞蹈的创编教学难度很大,需要学生具有一定舞蹈功底、教师具有相关理论实践,同时还需激发学生的创编兴趣。因此教师在进行幼儿舞创编教学的过程中需要以观察生活,捕捉幼儿特点为基础,从概括舞蹈理论入手。简化创作要点。教会学生举一反三并进行强化训练。进而拓展学生创作思路,创编出为幼儿所喜欢的舞蹈作品,使幼儿舞蹈充满童趣,讴歌童真,赞美童心。

谈幼儿舞蹈教学对幼儿创造性的培养

创造力的发展是衡量幼儿教育机构质量的一个指标，也是幼儿心理健康的一个标志。福禄培尔早在19世纪就已经将创造力和想象力与儿童的精神生活密切联系在一起。长期以来，在幼儿教育机构中，创造力的培养一直是教师在研究、探讨的问题。如何把舞蹈教学中的问题化复杂为简单，变抽象为具体，这就要求教师必须对自己所传授的教学内容进行研究，以变化发展的态度来对待同样推陈出新的知识。在理念上不断更新教学方法，积累成功经验，还要把握好学生的学习方向，确保教学效果和质量。