在职初中体育教师知识发展路径的问题与突破

在职教师知识发展路径是初中体育教师专业发展的重要途径。通过文献资料法、调查法、逻辑分析法对在职初中体育教师知识发展路径存在的问题进行总结分析。认为:知识发展路径的知识内容和教学形式不适合在职初中体育教师;管理层缺乏有效的监督和引领;教师间缺少合作交流。提出由地方教育行政部门引领,构建自上而下的在职初中体育教师知识发展体系,为初中体育教师知识发展营造良好环境。

核心素养视域下初中体育教师知识结构的构建研究

初中体育教师知识发展是贯彻核心素养教育理念的必要环节。该文运用文献资料法、访谈法、逻辑分析法构建了核心素养视域下初中体育教师知识结构体系,该体系由体育学科基础知识和体育学科教学知识2个维度组成,其中体育学科基础知识分为运动技能知识、健康体育知识、体育文化知识3个要素;体育学科教学知识分为体育学科教学理论知识和体育学科教学实践知识2个要素。