技能型社会建设背景下高职院校人才培养的模式探索——以周口职业技术学院畜牧兽医专业为例

[目的]围绕技能型社会建设人才的需求,探索高职院校畜牧兽医专业技能人才的培养模式。[方法]以周口职业技术学院畜牧兽医专业为例,分析当前高职院校技能型人才培养面临的困境,结合本专业教学特点与人才培养的方向,深挖技能人才培养的方法,采取先进教育理念,进一步完善校企合作机制,共建校企协同双循环育人的新模式。[结果]通过对课程体系的深化改革与校企协同双循环人才培养模式的建立,实现了由理论教学向实践技能型教学的转化,破解了技能型社会建设中人才培养的瓶颈。[结论]高职院校畜牧兽医专业人才培养应瞄准技能型社会人才的要求,把课程标准与企业岗位标准进行精准对接,更有利于培育社会、企业高素质技能型人才。

乡村振兴战略视域下高职畜牧兽医专业实践教学路径探索与实践--以周口职业技术学院为例

面对现代智能化生态畜牧业转型升级,如何培养具有“三农”意识的复合型技术技能畜牧兽医人才,是高职院校畜牧兽医专业建设亟须解决的难题。在分析周口职业技术学院畜牧兽医专业实践教学中存在的问题基础上,对实践路径进行初步探索,为高职畜牧兽医专业实践教学提供一定的理论和实践参考。

周口职业技术学院“工学交替”教学模式的探讨

目前，大多数高职院校仍采用现行的“2＋1”、“2．5＋0．5”的两段式教学模式。该模式特点是学生入校后即进行基础课和专业课的学习，在最后一年或一个学期进行顶岗生产实习。这种模式的优点是学生入校后按照教学计划不间断的完成本专业的理论和实践环节的学习，专业知识掌握牢固：缺点是顶岗生产实习进入角色慢，不能对顶岗实习时发现的生产中的问题进行研究：学生对本专业新设备了解不足，尤其是中西部经济欠发达地区，学生实习根本找不到与本专业相适应的管理先进、设备领先的企业。

北方高校校园春季树木移栽技术--以周口职业技术学院为例

本文结合笔者实践经历,介绍了树木移栽成活的原理,探讨了高校校园春季树木移栽技术,包括移栽时间、起苗、运输、移植、栽后养护管理等内容,以期为高校校园春季树木移栽提供技术参考。

涉农职业院校“产学结合”培训新型职业农民研究——以周口职业技术学院为例

结合周口职业技术学院涉农专业培养新型职业农民案例进行分析,深入到商水县固墙镇叶庄新型职业农民培训基地进行实际调研,根据当地农业产业化发展对人才的需求,确定专业培养目标,进而提出人才规格要求,构建基于工作过程的课程体系,探索出"任务驱动、产学结合"的新型职业农民培养模式。体现出"教学内容要融入生产实际、技能训练紧贴现代农业发展需求[1]、培养过程立足岗位技能"的新型职业农民培养特点。为推进地方高职院校服务新型职业农民培养提出了对策建议。

高职院校现代学徒制“五双”育人模式的研究与实践——以周口职业技术学院为例

在国家大力发展职业教育的背景,现代学徒制的探索与实践不断运用而生,周口职业技术学院以专业建设为主线,以管理创新为路径,本项目将探索坚持“双高”引领、探索“双元”驱动、统筹“双师”执教、强化“双创”改革、创新“双培”机制等“五双”举措,破除政校企之间以及校内各部门之间的壁垒,创新人才培养模式,提升人才培养质量。

河南高职教育经费投入不足的问题与对策-以ZK职业技术学院为例

ZK职业技术学院是经是经河南省人民政府批准成立,国家教育部备案,由ZK市人民政府举办的全日制高等职业技术学院.是一所综合类省级示范建设学校.现占地面积1325亩（北校区806亩,南校区519亩）总建设面积24.7万平方米,全日制普通专科生在校人数7736人,教职工718人.

河南省高职院校农业产业学院建设现状与发展对策

高职涉农院校产业学院是集中学校、企业等资源优势,培养符合农业产业转型升级需要的复合型、创新型科技人才的重要阵地。在调研分析河南省涉农高职院校产业学院建设现状和存在问题的基础上,从扩大优质生源、建设“校企命运共同体”、建立多方参与的实践基地、推动涉农院校专业课程体系改革等方面提出产业学院建设对策,以培养“知农、爱农”综合型高素质人才,促进乡村振兴。

蔬菜主题农业观光园规划设计策略——以河南省周口市为例

休闲农业是融合了农业的经济功能、生态功能、社会功能于一体的新兴朝阳产业,它不但带动了其他产业的发展,也是解决“三农”问题的重要途径。随着人们旅游需求的个性化和多样化,各类主题农业观光园不断涌现。笔者实地走访了河南省周口市各农业观光园,结合该市农业观光园发展现状,依托其资源优势,阐述了当地蔬菜主题农业观光园规划设计策略,包括园区功能定位、各功能区的设置、管理过程中的难点问题及营销策略,以期为当地蔬菜主题农业观光园建设提供参考。

周口地区苗圃地红花檵木栽植与养护技术

红花檵木［Loropetalum chinense （R ．Br ．） Oliv ．var ．rubrum Yieh］，是原产于湖南的珍贵乡土彩叶观赏植物，又名红橙木、红桎木、红檵花，为金缕梅科橙木属的一种常绿灌木或小乔木。一年花开多次，花开时节，满树红花，极为壮观。其适应性强，耐修剪，耐蟠扎，易造型，以彩篱、模纹花坛、彩叶小乔木、灌木球、盆景和桩景造型等广泛应用于城市园林绿化美化。红花檵木作为南方树种，受土壤质地和环境条件制约，在北方栽培较少。本文根据红花檵木生长习性，从苗圃地土壤选择与改良、苗木要求、栽植方式及养护管理要点等方面进行了技术研究，总结出了一套苗圃地红花檵木栽植与养护方法，为花农苗圃地红花檵木栽植与养护提供了技术参考。

关于城乡结合部中小学生心理困境现状的调查分析——以河南省周口市为例

城乡结合部中小学生面临的心理困境有日趋增多的趋势。困境产生的原因主要来自社会、学校、家庭和学生个人四个方面。只有采取强化心理健康教育工作、提高教师心理健康教育能力、构建心理健康教育体系等对策,才能使中小学生走出心理困境,实现全面发展。

关于城乡结合部中小学生心理困境现状的调查分析——以河南省周口市为例

城乡结合部中小学生面临的心理困境有日趋增多的趋势。困境产生的原因主要来自社会、学校、家庭和学生个人四个方面。只有采取强化心理健康教育工作、提高教师心理健康教育能力、构建心理健康教育体系等对策,才能使中小学生走出心理困境,实现全面发展。

浅谈周口市职业教育现状及对策

职业教育的发展在教育中有着举足轻重的地位,截止 2018 年 3 月全市有 2 所高职院校、70 多所中等职业学校。涵盖了传统的三大产业和新兴产业,建立了“以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研相结合的具有中国特色的职业教育体系。本文通过问卷调查和对相关人员的走访与调查,准确掌握周口职业教育发展现状的第一手资料,从宏观层面,全面系统的剖析周口职业教育研究所面临的主要问题以及原因,最后,从不同角度进行分析,针对存在的问题提出看相应的措施。

周口市农村职业教育发展问题及对策研究

本研究主要采用调查访问法,探究农村职业教育发展的现状、存在的问题,并提出对策。

周口市无絮杨品种介绍及造林技术

文章介绍了周口市培育推广的无絮杨品种及无絮杨造林技术,以供种植者参考。

虚拟仿真视域下高职畜牧兽医专业实践教学探讨——以周口职业技术学院为例

畜牧兽医专业是实践性很强的学科。笔者探讨了VR虚拟仿真技术在畜牧兽医专业教学过程中的应用,旨在提高学生的动手操作和实践能力,进而提高课堂教学质量和教学效果。

“1+N”校企协同育人模式研究——以周口职业技术学院畜牧兽医专业为例

笔者以周口职业技术学院畜牧兽医专业为例,从学生学情及专业发展需要出发,提出“1+N”校企合作模式,促进了产教融合和校企零距离对接,实现学生、学校和企业三方共赢的新局面。

周口市膨化食品中铅和铜含量调查分析

通过原子吸收分光光度法对周口市场上部分膨化食品中重金属铅和铜含量进行分析与检测,结果表明:铅回收率为99.004%～103.997%,铜回收率为98.195%～105.546%, RSD(Pb)为0.973%～6.100%,RSD(Cu)为2.734%～10.610%。重金属铜含量合格率为100%,重金属铅含量合格率为85.714%,爆米花中铅含量(1.015 mg/kg)超标,薯片中铅含量(0.855 mg/kg)偏高。通过调查分析,以期为膨化食品生产加工企业和当地政府制定必要的食品安全监管措施提供依据。

河南省职业教育现状与对策研究

2008年以来,河南省已形成大力发展职业教育的共识,职业教育得到了长足的发展,服务经济社会发展能力不断增强,但也存在着办学活力不够、吸引力不强和服务力不强等问题。为此,要提高认识,积极探索校企合作新途径;改革单一的政府投资模式,建立多元投资办学机制;改革管理体制和机制,增强办学活力;抓好示范院校和特色院校建设,带动整体办学水平提高;构建开放融通的现代职业教育体系,提升服务经济建设能力。

周口市冬枣优质丰产栽培条件适宜性分析

河南省周口市位于北纬33”03’~34”20’,属于暖温带季风型气候,果树资源丰富、气候适宜、生态环境良好,适合果树生产,是河南省果树生产大市之一。枣树生产是周口市的主要果树之一,面积位于桃、梨、苹果、柿、葡萄之后,排在第六位。2014年周口市枣树生产面积1.55千公顷,居河南省第七位,鲜枣产量2.01万吨,居河南省第六位。对周口市冬枣优质生产气候条件进行适应性分析研究,对于挖掘冬枣生产潜力,提高周口市冬枣生产水平和能力具有重要意义。