1912—1918年中国小学音乐教育初探——以湖南小学音乐教育为例

湖南的新式教育虽起步较晚,但一经兴起便迸发出勃勃生机,在某些方面甚至走在他省之前。音乐教育制度更加科学规范,音乐课程设置逐渐普及全省,但实施结果不令人满意。课堂音乐教学内容发生改变,歌唱艺术形式逐渐多样化,音乐教学方法不断更新。课外音乐活动开展如火如荼。这一时期,湖南小学音乐教学最明显的就是音乐教材内容的改变,对音乐教师教学能力的检定也有明确的文件规定。本文以湖南小学音乐教育为研究对象,通过查阅文献资料使我们对这一时期的湖南小学音乐教育在课程设置、教学内容、课外音乐活动等方面有一个全面了解。

高校民族声乐教育的创新研究--评《民族声乐教学新论》

民族声乐在我国数千年的文明历史与文化传承过程中,具有十分重要的作用和地位,可以充分展现出中华民族音乐文化的丰富内涵和价值。在新时代,民族声乐的传承和弘扬已经成为当前高等学校的重要责任。在音乐专业教学过程中,民族声乐教育是重要的基础部分,有助于学生声乐技巧的提升,同时还有助于学生传统文化素养的养成,因此,已经成为当前社会普遍关注的重点内容。

抗战时期湖南小学音乐教育初探

抗日战争时期,小学音乐教育受到高度重视,教育当局在音乐教育制度、课程设置、教学内容、师资、课外宣传等方面做出了种种规定,为抗日战争的最后胜利做出了独特贡献。

抗战时期湖南初级中学音乐教育初探

抗日战争时期,湖南中学音乐教育在音乐教育制度、课程设置、教学内容、师资、课外宣传等方面做出了种种规定,为抗日宣传和抗战的最后胜利作出了独特贡献。

基于空间句理法理论的宜昌市西陵区景观绿化空间分布格局研究

本文以宜昌市西陵区景观绿地空间为研究对象,通过空间句法理论对其进行分析,首先将西陵区的空间形态结构进行量化分析,绘制轴线图计算空间整合度;其次通过实地调研结合数据分析对西陵区景观绿化空间的现有分布情况及整体格局进行对比研究,并提出在现有情况下如何构建更加人性化的景观绿化空间格局,以期为今后城市中的城市绿地规划布局提供一定的参考和借鉴.

世界建筑文化在现代建筑设计中传承研究

在现代建筑体系逐渐完善的过程中,人们对建筑文化内涵的重视程度有了新的提高,并且逐渐将文化内涵作为建筑的重要内容。将世界建筑文化融入到现代建筑设计当中,是对文化内涵的一种传承。在漫长的历史长河中,世界各地的国家和民族都创造了属于自己的光辉灿烂的建筑文化,它们散布于世界各大洲,点缀于高山、雄踞于平原、展翅于海滨、沉埋于黄沙,是人类生生不息、自我奋斗的文明足迹。它们在承载人类历史的同时,其本身也成为文明不可分割的一部分。由呼志强编写,时事出版社于2010年1月出版的《世界建筑文化》,对世界建筑文化系统的介绍,重点阐述了世界建筑文化等内容,能够在建筑文化发展中发挥出重要的参考价值。