小学综合实践活动生活化教学策略

在素质教育改革的时代背景下,培育学生综合素养成为当前教育改革的关注点,也是各学段教学工作的重要任务之一。因此,综合实践学习活动作为培育学生综合素养的主要途径,受到社会各界的广泛关注,各种现代化的教育理念以及教学措施不断涌现。

家校配合,守望阅读的家园——小学低年级阅读的现状、思考及对策

新的语文教学大纲以及部编版教材已经越来越重视孩子自身拥有的阅读能力和阅读素质,要求学生"对阅读有浓厚兴趣,阅读程度适合的文章,能理解主要内容,体会思想感情,领悟表达的一些方法。养成良好的阅读习惯。课外阅读总量六年制不少于150万字。"但这在县城以及城镇的基础教育中却经常无法有效落实。

语文教学中如何利用课外资源

新课标明确指出,教师要高度重视语文教学资源的开发,合理挖掘贴合课堂教学的课外资源,为学生创造一个丰富多彩的语文学习环境,全面提高学生的语文知识运用能力。教师要改变传统单一的教学模式,将课外资源融入课堂教学,让学生能够结合课内外的知识,加深对课文的理解。一、结合教材,合理引入课外资源小学语文知识的难度不高,课文内容相对较少,而小学生正处在好奇心强的阶段,教师在要求学生掌握课堂内知识的同时,更要考虑课外资源的引入,激发学生的学习兴趣。