中职学校数学教学之分层教学法

中职学校学生的基础差异性大,学习水平参差不齐,因此教学应因材施教,分层提高。"分层教学法"就是要面对全体学生,承认学生差异,改统一的教学模式,分层不分班,试行分层递进,异步教学。结合自身的实际教学经验,对中职数学教学采取分层次教学进行探讨.

促进中职语文课堂有效教学的思考

近年来随着职业教育的不断发展,职校学生在学习上也呈现出新的特点,语文作为最重要的交际工具已不被学生所重视,许多学生没有明确的学习目标,在课堂上玩手机听音乐已屡见不鲜,整个课堂犹如一潭死水."教师很辛苦,学生很痛苦",学生没有得到应有的发展.针对这种语文课堂低效的现状,笔者结合自身的教学实际,提出教师应充分发挥主导作用,实实在在地利用课堂这个教学的主要场所,努力实现语文课的有效教学.

新课改背景下的中职物理教学应突出三性

随着《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》和《中等职业学校七门公共基础课教学大纲》的出台，中等职业学校的课程改革进入了新的阶段．新的中职物理教学大纲指出：物理课程为学生相关专业课程学习与综合职业能力培养服务；为学生职业生涯发展和终身学习服务；为学生学习现代科学技术，从事社会主义建设工作打下必要的基础．因此，笔者认为新课改背景下的中职物理教学必须突出“三性”，即基础性、工具性和应用性．

浅析我国会计电算化存在的问题与应对措施

会计电算化的产生与发展有效地解决了传统手工记账存在的误差率较大,并且工作效率较低等问题。因此,其对会计工作的顺利开展具有极大的促进作用。然而,当前在我国会计电算化中还存在一些问题,这就会影响到我国会计电算化的整体发展水平,因此必须要采取有效措施给予完善。本文分析了当前我国会计电算化中现存的问题,并且提出相应的解决对策。

中职英语口语教学对策研究

语言是人与人之间交流思想的工具,当今,国与国之间的交往更加密切,中外各领域合作不断加强,英语作为当今世界的一门国际性语言,它在中外交流合作中起着至关重要的作用。而目前中职生英语口语水平薄弱,难以适应未来社会对英语人才的需求,因此如何提高中职生的英语口语能力迫在眉睫。文章结合个人十几年的英语教学经验,从扫除学生心理障碍、培养英语学习兴趣、搭建英语交际平台三个角度出发,分析新课改下的英语口语教学策略手段。

中职化学实验教学初探

本文从中职化学的实验入手，论述实验在中职化学课程中的重要性，实验教育功能的体现，并结合自身的教学实践，提出中职化学实验教学的具体措施，旨在发挥实验教学的最优化效果，促进学生全面发展。

中职数学互助式教学模式的设计及应用

中职学生学习基础较差，在数学教学中必须超越传统教学设计的既定模式，构建具备更强针对性的教学方法。本文在互助式教学理论分析的基础上，结合中职学生的特点与笔者的教学实践，阐述了数学课程的互助式教学实践案例，从而顺应现代教学改革和发展的整体趋势，具有比较好的理论意义和实践价值。

“角色互换”教学法在中职化学教学中应用的研究

“角色互换”教学法是一种新兴的教学方法，它要求在教学活动中，师生相互变更角色，互换位置，双方站在对方的角度上思考问题。在化学课中应用“角色互换”教学法可以很好的提高学生的课堂学习效率，有助于加强教师对学生原有认知结构的了解，能使学生提高自学能力，发现自己的不足之处，拉近师生之间的距离，建立平等、互助的师生关系，锻炼了学生的表达与沟通能力。本文主要对“角色互换”教学法在中职化学教学中的应用进行了研究。