大姜小学数学步道初始课经验总结

为了在编写教材前,对数学步道课可能出现的问题有一定的认识。课题组组织开展了5节数学步道初始课研讨活动。经过分析问题反馈,总结出四点注意事项:应当合理设计课堂知识容量;应当合理安排小组分工;任务单设计应有层次性;应注意课前5分钟的准备内容。

论现代教学手段在小学体育教学中的应用

信息技术等现代教学手段的发展为现代教学注入了新的元素,这是一个机遇也是一个挑战,在小学体育教学中,教师要抓住这个机遇,迎接这个挑战,加强课件制作能力,积极开展对比教学,突破教学重点难点,优化学生学习方式,推进多媒体教学与传统教学手段相融合,使多媒体技术更好地为体育教学服务。

小学体育兴趣教学策略探究

学习兴趣是促使学生积极掌握体育技能的必要前提,不管是对于提高教学质量,还是提高学生的身心素质都具有非常重要的意义。因此,在具体教学中,教师要精心设计恰当的教学内容,设计行之有效的教学策略,活跃课堂教学氛围,激发学生的学习兴趣,调动学生的参与热情,真正提高课堂教学效率,让课堂成为学生的乐园。

小学数学作业平台个性化作业支撑力分析

统一的作业布置,实质就是把诸多变化因素都归纳到一个大而全的作业体系中。虽然面面俱到,具体到每一个学生身上却是低效的。学生完成的作业并不有效针对自己的问题,费十力而不得一效。所以,构建个性化作业体系,让每一个学生完成适合自身学情的作业,是现在作业改革的一大研究方向。

“以人为本”理念在小学班主任管理中的应用

在小学班主任管理工作中,"以人为本"理念的应用对于班级管理质量的提高具有重要意义。本文首先对小学班主任管理"以人为本"理念作出了简要阐述,然后结合作者实际工作经验,提出几点"以人为本"理念在小学班主任管理中的应用策略,希望可以借此文和业内展开有效交流,以促进小学班主任管理水平的提升。

小学教学中“数学化”缺失现象分析及改变策略

我们知道,数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科,它具有一定的抽象性。数学化又称为数字化或字符化,即是“把数字的高度抽象性、严格逻辑性、语言简明性及广泛实用性集中用于人类进行理论思维、逻辑分析、认识客观世界的一种辅助工具和表现手段”。纵观目前整体的小学数学教学,却存在着不同程度的数学化缺乏现象,这影响着学生的学习及发展。造成小学数学教学缺失数学化的主要原因还要归根于教师教学观念不够先进、教学方式缺乏创新,等等。要改变这种现状,需要教师积极更新教学理念,转变教学方式及科学设计教学方法。

在小学语文教学中开展案例教学的意义和策略

语文是小学教育中的主要科目之一,对学生知识启蒙、思维发展、情感发展均具有重要影响。良好的语文教学质量,可以使小学生充分感受到语文知识的魅力,激发其学习兴趣,有利于学生奠定良好的语文基础。在教学中引入典型案例、故事、情境,可提升教学趣味性,引导学生深入学习与探究。将案例教学法应用于小学语文教学中,对于学生语文能力、综合素养的提升具有积极作用。

基于核心素养下的小学语文习作教学

新课标指出各学段学生发展核心素养体系,教师应将核心素养渗透于教学内容中,落实立德树人的根本任务,使中国教育适应国际教育改革的发展趋势。小学语文习作教学应开拓学生的思维,提高写作能力,基于核心素养下进行习作教学创新,保证学生具备满足社会所需的能力。

中小学班级管理的几点尝试与研究

班主任是班级工作的引导者,对于学生的成长和发展起着非常重要的作用.因此,为了促进班级管理工作更好地开展,班主任老师要掌握正确的教育方法,提高班级管理的水平,促进学生们全面发展.

以生为本提高小学体育教学效果

新课程标准明确指出现代体育教学要以学生健康发展为主要目标,实现健康与体育的完美结合,培养学生终身体育意识,促进学生身心健康发展。因此,小学体育教师要坚持贯彻新课程改革教学理念,尊重学生的主体性,满足学生的身心发展需求,确保每一位学生都能得到最大的进步和发展。

新课改理念下的小学体育教学探究

体育新课标中明确指出:"始终坚持‘健康第一’的指导思想,激发学生的体育兴趣,培养学生良好的体育运动习惯;帮助学生形成终身体育意识,促进每一位学生的健康发展;重视学生的主体地位,关注学生的个体差异与不同需求,确保每一位学生都能受益。"因此,教师要转变传统的教学理念,改进传统的教学方式,不断创新体育教学思路,切实提高体育课堂教学效率。

小学语文教学的创新性策略

小学阶段是学生意识启蒙的关键时期,对于这一阶段的学生来说,创新性的教学策略不仅能够促进学生多角度思考,锻炼学生的逻辑思维,还能够提高学生的学习能力、生活能力。因此,在小学语文教学中,教师不应局限于课前预设,而应结合教学中出现的新问题、新情况积极创新课堂教学模式,提升学生的综合能力和语文核心素养。

浅谈利用绘本提高小学生英语阅读能力

引言随着新课改不断推进,绘本在小学英语教学中的应用越来越广泛和深入,并且取得了显著的效果。合理应用绘本,能够很好吸引学生注意力,改善课堂氛围,提升学生英语学习积极性与热情。不过因为各方面因素的限制,导致绘本在我国农村小学英语教学中的推广效果并不是很理想,阻碍到我国小学英语教学整体性的发展。就这一方面来说,加强利用绘本提高小学生英语阅读能力探究意义重大。本文主要针对利用绘本提高小学生英语阅读能力进行了详细分析,希望能够对相关人员有所帮助。

小学数学教学中学生学习兴趣培养的策略分析

对于小学阶段的学生来说,需要具有良好的逻辑推断与理解能力,因此,教师要以学生兴趣为主,为学生提供更为创新有趣的教学模式。本文将以小学数学教学中学生学习兴趣培养的重要性和意义为切入点,对课堂教学提高学生学习兴趣的策略进行简要探讨和分析,为广大教师提供借鉴。

农村小学家委会建设的四点心得

家委会建设是农村小学工作的重点内容。不仅要探索干什么,也要探索怎么干。担任农村小学校长多年,总结出四点心得：家委会成员应注重多元化构成;家委会工作应当适当引导;家委会组织应重视横向组织的构建;家委会制度当有法有度。

合理设置作业,强化交流分享——统编版道德与法治课程作业设计策略

随着“双减”政策的出台和落实,减轻学生学业负担已经成为社会关注的热点,其中作业量的控制、作业的种类、作业评改的方式和分享策略等都与“双减”政策的实施有着千丝万缕的联系。道德与法治课程(以下简称“道法”课程)作业的设计应以活动性、体验性为基础,教师评改时也应充分考虑学生的感受,借助师生、生生之间的互动交流,使学生养成良好的学习习惯,最终形成道德自觉。下面,笔者结合自身多年教学经验,谈一谈自己的实践和思考。

融通生活,深化古典诗词的主题整合

古典诗词是我国优秀传统文化的重要组成部分,在统编版教材中占据了重要的位置。为了拉近学生与古典诗词的距离,消除学生理解古典诗词的障碍,教师尝试将统编版教材中的古典诗词与学生当下真实可感的生活进行连接,起到了较好的教学效果。一、链接对应,感知古典诗词的内在之美我国古代的诗词浩如烟海,编选进统编版教材的诗词就如同美丽的叶片,有的内容浅近,童趣十足。

翻转课堂在初中历史教学中的应用探究

翻转课堂是近年来广泛应用的一种教学模式,打破了传统教学方法,能够发挥学生在教学过程中的主体性.因此,作为初中历史老师要充分认识翻转课堂的作用,并在教学实践中积极尝试应用,以提高初中历史课堂教学质量.

初中历史翻转课堂教学模式应用探究

翻转课堂是从“FlippedClassModel”翻译过来的术语,一般被称为“反转课堂式教学模式”.这种新型的教育教学形式通过对知识传授和知识内化的颠倒安排,颠覆了传统意义上的课堂教学模式,改变了传统教学中的师生角色,并重新规划了课堂使用时间,实现了对传统教学模式的革新.

“稳定性”是个歧义词——《三角形的稳定性》教学改进与反思

张奠宙教授曾说过：＂好的老师不仅讲推理更要讲道理,还要把在数学课本上的数学知识转化为学生容易接受的教育形态。＂可见,教师如果想让学生容易接受自己所讲解的内容,就要认真倾听学生的话语,寻找学生出错的根源（问题背后的思维逻辑）,从而修正教学流程。以下笔者以青岛版教材四年级下册《三角形的稳定性》一课为例,谈教学反思和改进的操作方法。师：同学们,老师准备了一个大四边形框架,谁上来拉一拉,看能拉得动么？