结合农村学生实际 改进思品课教学

从近些年西安市中考政治评价报告会得知，在各区县中考政治成绩排名中，农村学校政治成绩总是落后于城市学校，而且差距继续拉大。初中思想相品德课既求学生理解和运用课程基础知识，又求在学习中形成好公民应有的态度、能力和价值观行为。作为一名农村思想品德课教师，笔者试图结合自己的经验谈谈相关看法。

思品课学生自身资源的开发与有效利用

课程资源是课程设计、实施、评价等整个课程教学过程中可以利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。学生自身课程资源是指学生自身已有的知识、生活经验等凡可被利用的、课内外表现出的有利于进行有效课堂教学的资源。思想品德课是人文学科，教学过程中，与其他学科相比，关注学生自身课程资源的开发和利用，注重课堂生成性资源就显得极为重要。