水族地区农村幼儿园实施水汉双语教育的调查研究

语言是人际交往的工具,也是一个民族的重要符号与特征。在教学活动中语言起着关键作用。水族地区农村幼儿园实施水汉双语教育,不仅能传承水族优秀民族文化,增强幼儿民族认同,获得民族知识,促进幼儿思维发展,提高教育质量,还能为少数民族地区幼儿园开展双语教育提供实践层面的借鉴。研究发现,水族地区农村幼儿园实施水汉双语教育存在"专业型师资不足"、"家园共育收效甚微"、"双语环境单一"等问题,应当加强师资队伍建设、加大家园共育的力度及创设多元化的水汉双语教育环境。