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创设支持性活动环境培养幼儿音乐节奏感
1
作者
迟艳杰
《呼伦贝尔学院学报》
2010年第1期67-69,共3页
节奏被称作音乐的骨骼,是音乐情绪和风格的重要表现手段,培养幼儿的节奏感,可以使幼儿体验感受节奏在音乐艺术中的情绪,感受节奏美。本文从支持性物质活动环境的创设和支持性精神活动环境的创设两个方面进行研究,旨在促进幼儿教师在教...
节奏被称作音乐的骨骼,是音乐情绪和风格的重要表现手段,培养幼儿的节奏感,可以使幼儿体验感受节奏在音乐艺术中的情绪,感受节奏美。本文从支持性物质活动环境的创设和支持性精神活动环境的创设两个方面进行研究,旨在促进幼儿教师在教学过程中能够自觉地创设支持性活动环境,进而使幼儿在这种轻松愉快的环境中,更好的开发其音乐节奏感潜质。
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关键词
创设
支持性环境
幼儿节奏感
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职称材料
题名
创设支持性活动环境培养幼儿音乐节奏感
1
作者
迟艳杰
机构
呼伦贝尔学院教育科学院
出处
《呼伦贝尔学院学报》
2010年第1期67-69,共3页
文摘
节奏被称作音乐的骨骼,是音乐情绪和风格的重要表现手段,培养幼儿的节奏感,可以使幼儿体验感受节奏在音乐艺术中的情绪,感受节奏美。本文从支持性物质活动环境的创设和支持性精神活动环境的创设两个方面进行研究,旨在促进幼儿教师在教学过程中能够自觉地创设支持性活动环境,进而使幼儿在这种轻松愉快的环境中,更好的开发其音乐节奏感潜质。
关键词
创设
支持性环境
幼儿节奏感
分类号
G603.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
创设支持性活动环境培养幼儿音乐节奏感
迟艳杰
《呼伦贝尔学院学报》
2010
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