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呼伦贝尔地区中老年人血清25-羟维生素D_(3)水平与代谢综合征的关系研究
被引量:
1
1
作者
丁丽萍
宋黎刚
+4 位作者
李一鑫
刘子琪
周明爽
周菲
张雪
《中国当代医药》
CAS
2021年第22期143-146,共4页
目的探讨呼伦贝尔地区中老年人血清25-羟维生素D_(3)[25(OH)D_(3)]水平与代谢综合征(MS)的关系。方法选取2017年1月—2019年8月于内蒙古呼伦贝尔市人民医院就诊的2145例MS患者作为观察组,选取同期于内蒙古呼伦贝尔市人民医院就诊的684例...
目的探讨呼伦贝尔地区中老年人血清25-羟维生素D_(3)[25(OH)D_(3)]水平与代谢综合征(MS)的关系。方法选取2017年1月—2019年8月于内蒙古呼伦贝尔市人民医院就诊的2145例MS患者作为观察组,选取同期于内蒙古呼伦贝尔市人民医院就诊的684例非MS患者作为对照组。比较两组的体重指数(BMI)、收缩压、舒张压、血生化指标[25(OH)D_(3)、总胆固醇(TC)、三酰甘油(TG)、低密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)、低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)、空腹血糖(FBG)、尿酸(UA)、糖化血红蛋白(HbAlc)],分析观察组25(OH)D_(3)与BMI、收缩压、舒张压、血生化指标的相关性,并比较两组的25(OH)D_(3)水平。结果观察组的BMI、LDL-C、TC、TG、HbA1c、FBG、收缩压、舒张压高于对照组,25(OH)D_(3)低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组的HDL-C、UA比较,差异无统计学意义(P>0.05)。观察组的25(OH)D_(3)水平与BMI、HbA1c、FBG、舒张压、LDL-C、收缩压呈负相关(P<0.05)。观察组的25(OH)D_(3)≤20 ng/mL、>20~≤30 ng/mL比例高于对照组,25(OH)D_(3)>30 ng/mL比例低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论呼伦贝尔地区中老年MS患者血清25(OH)D_(3)水平相对不足,其水平高低与BMI、HbA1c、FBG、舒张压、LDL-C、收缩压密切相关,25(OH)D_(3)水平降低可能与MS的发生有关。
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关键词
25-羟维生素D_(3)
代谢综合征
中老年人
相关性分析
维生素D
下载PDF
职称材料
CBL教学法在内分泌科教学中的应用及教学效果分析
被引量:
7
2
作者
丁丽萍
李一鑫
《中国卫生产业》
2020年第17期142-144,共3页
目的 探究分析CBL教学法在内分泌科教学中的应用及教学效果.方法 2018年9月—2019年9月,该院内分泌科一共接收实习医师及规培医师60名,将实习及规培医师按照奇偶数分组法分组,甲组30名采用LBL(传统单一教学法)教学法,丙组30名采用CBL(...
目的 探究分析CBL教学法在内分泌科教学中的应用及教学效果.方法 2018年9月—2019年9月,该院内分泌科一共接收实习医师及规培医师60名,将实习及规培医师按照奇偶数分组法分组,甲组30名采用LBL(传统单一教学法)教学法,丙组30名采用CBL(以案例为基础的教学法)教学法,对比两组教学效果.结果 丙组30名的临床考核成绩(病史采集、身体检查、初步诊断、病历书写、实际操作)高于甲组,差异有统计学意义(P<0.05).丙组30名的教学效果(采用教学效果调查表采集)优于甲组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在内分泌科教学中应用CBL教学法,可有效提高实习及规培医师的临床学习效果,可有效提高临床教学效果.
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关键词
CBL教学法
LBL教学法
临床考核成绩
教学效果
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职称材料
题名
呼伦贝尔地区中老年人血清25-羟维生素D_(3)水平与代谢综合征的关系研究
被引量:
1
1
作者
丁丽萍
宋黎刚
李一鑫
刘子琪
周明爽
周菲
张雪
机构
内蒙古
自治区
呼伦贝尔市
人民医院
(
内蒙古
民族大学
呼伦贝尔
临床
医学院
)
内分泌
科
内蒙古
自治区
呼伦贝尔市
人民医院
(
内蒙古
民族大学
呼伦贝尔
临床
医学院
)检验
科
出处
《中国当代医药》
CAS
2021年第22期143-146,共4页
基金
内蒙古自治区呼伦贝尔市科技计划项目(YYYFS F20191005)。
文摘
目的探讨呼伦贝尔地区中老年人血清25-羟维生素D_(3)[25(OH)D_(3)]水平与代谢综合征(MS)的关系。方法选取2017年1月—2019年8月于内蒙古呼伦贝尔市人民医院就诊的2145例MS患者作为观察组,选取同期于内蒙古呼伦贝尔市人民医院就诊的684例非MS患者作为对照组。比较两组的体重指数(BMI)、收缩压、舒张压、血生化指标[25(OH)D_(3)、总胆固醇(TC)、三酰甘油(TG)、低密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)、低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)、空腹血糖(FBG)、尿酸(UA)、糖化血红蛋白(HbAlc)],分析观察组25(OH)D_(3)与BMI、收缩压、舒张压、血生化指标的相关性,并比较两组的25(OH)D_(3)水平。结果观察组的BMI、LDL-C、TC、TG、HbA1c、FBG、收缩压、舒张压高于对照组,25(OH)D_(3)低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组的HDL-C、UA比较,差异无统计学意义(P>0.05)。观察组的25(OH)D_(3)水平与BMI、HbA1c、FBG、舒张压、LDL-C、收缩压呈负相关(P<0.05)。观察组的25(OH)D_(3)≤20 ng/mL、>20~≤30 ng/mL比例高于对照组,25(OH)D_(3)>30 ng/mL比例低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论呼伦贝尔地区中老年MS患者血清25(OH)D_(3)水平相对不足,其水平高低与BMI、HbA1c、FBG、舒张压、LDL-C、收缩压密切相关,25(OH)D_(3)水平降低可能与MS的发生有关。
关键词
25-羟维生素D_(3)
代谢综合征
中老年人
相关性分析
维生素D
Keywords
25-hydroxyvitamin D_(3)
Metabolic syndrome
Middle-aged and elderly people
Correlation analysis
Vitamin D
分类号
R58 [医药卫生—内分泌]
下载PDF
职称材料
题名
CBL教学法在内分泌科教学中的应用及教学效果分析
被引量:
7
2
作者
丁丽萍
李一鑫
机构
呼伦贝尔市
人民医院
(
内蒙古
民族大学
呼伦贝尔
临床
医学院
)
内分泌
科
呼伦贝尔市
人民医院
(
内蒙古
民族大学
呼伦贝尔
临床
医学院
)检验
科
出处
《中国卫生产业》
2020年第17期142-144,共3页
文摘
目的 探究分析CBL教学法在内分泌科教学中的应用及教学效果.方法 2018年9月—2019年9月,该院内分泌科一共接收实习医师及规培医师60名,将实习及规培医师按照奇偶数分组法分组,甲组30名采用LBL(传统单一教学法)教学法,丙组30名采用CBL(以案例为基础的教学法)教学法,对比两组教学效果.结果 丙组30名的临床考核成绩(病史采集、身体检查、初步诊断、病历书写、实际操作)高于甲组,差异有统计学意义(P<0.05).丙组30名的教学效果(采用教学效果调查表采集)优于甲组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在内分泌科教学中应用CBL教学法,可有效提高实习及规培医师的临床学习效果,可有效提高临床教学效果.
关键词
CBL教学法
LBL教学法
临床考核成绩
教学效果
Keywords
CBL teaching method
LBL teaching method
Clinical assessment results
Teaching effect
分类号
R7 [医药卫生—临床医学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
呼伦贝尔地区中老年人血清25-羟维生素D_(3)水平与代谢综合征的关系研究
丁丽萍
宋黎刚
李一鑫
刘子琪
周明爽
周菲
张雪
《中国当代医药》
CAS
2021
1
下载PDF
职称材料
2
CBL教学法在内分泌科教学中的应用及教学效果分析
丁丽萍
李一鑫
《中国卫生产业》
2020
7
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职称材料
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