品赏细节 以情激情——浅谈小学语文教学中的情感教育

伴随着我国素质教育的不断深入,小学语文的教学也从最开始的教科书讲解逐渐转变成为了对学生语文素养和学科综合能力的培养。但是,就现阶段的教学现状而言,还是有很多小学语文教师的教学过于理性化,忽略了学生学习语文的情感体验。基于此,本文将通过分析情感教育在小学语文教学的应用优势,谈谈怎样提升教学质量。

促进小学生英语学习能力的全面发展

英语学习主要掌握四个方面的技能,那就是听、说、读、写。现如今很多学生都把写放在第一位,而忽略了听、说、读这三个方面的培养,即笔者认为的＂四缺三＂现象。我认为这三方面学习能力的培养与＂读＂相比同样重要。

关于在小学体育教学中渗透快乐教学法的思考

随着素质教育的实施,人们逐渐认识到不能够只重视学生的学习成绩,还需要对学生的其他素养进行培养。在这种背景下,极大的提高了体育、音乐等学科的地位。而在小学体育教学中,教师需要尽量突显体育运动的娱乐性,以激发他们的学习兴趣。本文主要围绕快乐教学法在体育教学中的应用进行简要的分析。

小学计算机教学中学生创新能力的培养

现如今,在小学教育体系中,计算机课程是其中的重要组成部分,对学生未来应对社会的变化与发展有着积极的作用。本文主要围绕计算机教学中学生创新能力的培养进行分析。

小学语文课堂教学中学生倾听习惯的培养

在小学教育阶段,教师不仅要重视对学生理论知识的讲授,还需要对学生的倾听能力进行培养,这是培养他们各项技能的根本保障。对于许多小学生而言,他们很难静下心来倾听教师的授课内容,这样会影响他们对知识的理解。本文主要探析如何培养学生的倾听习惯进行分析。

如何在小学语文阅读教学中培养学生的创新思维

众所周知,小学阅读教学的教学目的即是要侧重于提升小学生的理解和阅读能力,而整个教学过程往往是以思维练习为关键点,而思维是以创造性思维为核心。随着新课程改革的不断深入发展,在小学阅读教学中培养他们的创新思维是教学的一大趋势,需要重视起来。

小学语文教学应注重学生阅读能力的培养研究

在小学语文教学中,阅读教学一直是其中的重点,通过开展阅读教学,能够提高学生的阅读思维能力,为学生后期的自主学习打下基础。本文主要围绕如何培养学生的阅读能力进行简要的分析。

特殊教育学校如何进行生活化小学语文教学

随着我国教育事业的不断发展,人们对特殊教育学校也更加地重视,如何提高特殊教育学校的教学效率也就成为人们所关注的问题。本文主要围绕特殊教育学校如何进行生活化小学语文教学进行分析。

小学英语翻转课堂教学模式思考

近年来,英语学习在小学教学中的重视程度越来越高,为了提高学生的英语学习能力,提升学生的综合素养,教师开始打破传统的英语教学模式,不断进行创新。在小学英语教学中通过使用翻转课堂的教学模式进行教学,教师能以学生为中心开展教学活动,充分尊重了学生学习的主体地位,培养学生学习的主动性,从而提升小学英语课堂的教学质量,推动英语教学的快速发展。本文针对小学英语翻转课堂教学模式进行简单分析。