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浅谈如何在小学语文课堂上培养学生的口语交际能力
被引量:
2
1
作者
宋丽丽
《内蒙古教育(B)》
2015年第7期38-38,共1页
小学语文口语交际是以培养学生生活实践、语文交往能力为目的,并最终作用于学生生活实践能力的新型课程形态.教师要增强学生的口语交际能力可以从准确把握教材、正确制定目标、创设情境等几个方面入手.
关键词
小学语文
口语交际
生活实践
下载PDF
职称材料
探索如何开展小学语文反思性学习
2
作者
吴凤梅
《内蒙古教育(B)》
2015年第7期56-56,共1页
勤于思考是一种可贵的学习品质.学习中的思考有许多种类,其中反思型学习是一种具有独特作用的学习态度和思维方式,对学生一生的成长具有重要的意义.
关键词
小学语文
反思性学习
实践
下载PDF
职称材料
听说能力在小学数学教学中的培养方法刍议
3
作者
吴梅
《内蒙古教育(B)》
2015年第5期72-72,共1页
听说训练与听说教学似乎是语文教学、英语教学上的专业名词,但实际上,小学数学课同样离不开这个环节,它是提高学生数学能力的重要手段之一。
关键词
听说训练
小学数学
听说教学
下载PDF
职称材料
题名
浅谈如何在小学语文课堂上培养学生的口语交际能力
被引量:
2
1
作者
宋丽丽
机构
呼伦贝尔市莫力达瓦达斡尔族自治旗第二民族小学
出处
《内蒙古教育(B)》
2015年第7期38-38,共1页
文摘
小学语文口语交际是以培养学生生活实践、语文交往能力为目的,并最终作用于学生生活实践能力的新型课程形态.教师要增强学生的口语交际能力可以从准确把握教材、正确制定目标、创设情境等几个方面入手.
关键词
小学语文
口语交际
生活实践
分类号
G645.5 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
探索如何开展小学语文反思性学习
2
作者
吴凤梅
机构
呼伦贝尔市莫力达瓦达斡尔族自治旗第二民族小学
出处
《内蒙古教育(B)》
2015年第7期56-56,共1页
文摘
勤于思考是一种可贵的学习品质.学习中的思考有许多种类,其中反思型学习是一种具有独特作用的学习态度和思维方式,对学生一生的成长具有重要的意义.
关键词
小学语文
反思性学习
实践
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
听说能力在小学数学教学中的培养方法刍议
3
作者
吴梅
机构
呼伦贝尔市莫力达瓦达斡尔族自治旗第二民族小学
出处
《内蒙古教育(B)》
2015年第5期72-72,共1页
文摘
听说训练与听说教学似乎是语文教学、英语教学上的专业名词,但实际上,小学数学课同样离不开这个环节,它是提高学生数学能力的重要手段之一。
关键词
听说训练
小学数学
听说教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
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被引量
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1
浅谈如何在小学语文课堂上培养学生的口语交际能力
宋丽丽
《内蒙古教育(B)》
2015
2
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职称材料
2
探索如何开展小学语文反思性学习
吴凤梅
《内蒙古教育(B)》
2015
0
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职称材料
3
听说能力在小学数学教学中的培养方法刍议
吴梅
《内蒙古教育(B)》
2015
0
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