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情景教学在初中历史教学课堂中的应用浅析
被引量:
8
1
作者
杜英光
《内蒙古教育(B)》
2013年第2期50-50,共1页
摘要:对于学生而言,在学校学习期间,最主要的任务就是通过课堂教学获得知识,这是他们学习的最主要的途径。在时间有限的历史课堂,如何让学生们的学习效率得到最大程度的提高,是老师一直在探讨的问题。本文为了更好的阐述初中历史...
摘要:对于学生而言,在学校学习期间,最主要的任务就是通过课堂教学获得知识,这是他们学习的最主要的途径。在时间有限的历史课堂,如何让学生们的学习效率得到最大程度的提高,是老师一直在探讨的问题。本文为了更好的阐述初中历史教学课堂中情景教学的应用,对该教学方式在课堂中的应用步骤进行了较为详细的阐述,并且列举了例子进行说明。
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关键词
情境教学
初中历史
教学课堂
情感共鸣
表演情境
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职称材料
题名
情景教学在初中历史教学课堂中的应用浅析
被引量:
8
1
作者
杜英光
机构
呼伦贝尔市鄂伦春旗诺敏镇诺敏中学
出处
《内蒙古教育(B)》
2013年第2期50-50,共1页
文摘
摘要:对于学生而言,在学校学习期间,最主要的任务就是通过课堂教学获得知识,这是他们学习的最主要的途径。在时间有限的历史课堂,如何让学生们的学习效率得到最大程度的提高,是老师一直在探讨的问题。本文为了更好的阐述初中历史教学课堂中情景教学的应用,对该教学方式在课堂中的应用步骤进行了较为详细的阐述,并且列举了例子进行说明。
关键词
情境教学
初中历史
教学课堂
情感共鸣
表演情境
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
情景教学在初中历史教学课堂中的应用浅析
杜英光
《内蒙古教育(B)》
2013
8
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