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“读”的形式的选择与能力的训练
1
作者
王如
《黑龙江教育(高教研究与评估)》
1996年第11期27-28,共2页
“读”的形式的选择与能力的训练呼兰县建国小学校王如阅读教学是小学语文教学的基本内容。阅读教学的目的与重点一经确定,便成为教学的核心。围绕这个核心所进行的,应该是以读为主的训练过程,因为书读百遍,其义自现。读是学生在课...
“读”的形式的选择与能力的训练呼兰县建国小学校王如阅读教学是小学语文教学的基本内容。阅读教学的目的与重点一经确定,便成为教学的核心。围绕这个核心所进行的,应该是以读为主的训练过程,因为书读百遍,其义自现。读是学生在课堂上想、议、评、说等活动的前提,所...
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关键词
“读”
阅读教学
感情朗读
小学语文教学
教师
情感体验
儿童
理解能力
课文内容
《古诗二首》
下载PDF
职称材料
题名
“读”的形式的选择与能力的训练
1
作者
王如
机构
呼兰县建国小学校
出处
《黑龙江教育(高教研究与评估)》
1996年第11期27-28,共2页
文摘
“读”的形式的选择与能力的训练呼兰县建国小学校王如阅读教学是小学语文教学的基本内容。阅读教学的目的与重点一经确定,便成为教学的核心。围绕这个核心所进行的,应该是以读为主的训练过程,因为书读百遍,其义自现。读是学生在课堂上想、议、评、说等活动的前提,所...
关键词
“读”
阅读教学
感情朗读
小学语文教学
教师
情感体验
儿童
理解能力
课文内容
《古诗二首》
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“读”的形式的选择与能力的训练
王如
《黑龙江教育(高教研究与评估)》
1996
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