素质教育与师专历史专业学生能力的培养

落实素质教育 ,师专历史专业应注重培养学生的教学能力、组织管理能力、自学能力、创新能力。其有效的实施途径为 :更新观念、培养爱岗敬业 ,乐于奉献精神、开辟等二课堂 。

对师专历史教学发展趋势的探索

一、计算机等现代科技成果的广泛应用将给历史教学带来巨大的变化以往在教学管理者的心里形成了一种定势,认为历史专业教学有几本书和一只粉笔就可以开课了。这种认识是片面的。未来的历史教学将广泛应用计算机等现代科学仪器,并根据社会的需要,对历史课进行不断的改革。

大学生怎样克服自卑心理

大学生克服自卑心理的方法 :培养自信心 ,磨砺意志 ,科学地对待失败 ,正确地对待自己。

简评“八大”后陈云对企业管理体制改革的探索

从新中国建立到中共“八大”召开，以高度集中统一为特征的企业管理体制已初步形成，由于照抄“苏联模式”和脱离我国实际情况，在运行过程中，诸多弊端逐渐暴露出来，极大抑制了社会主义制度优越性的充分发挥。“八大”后，主抓经济工作的领导人陈云，在寻找适合我国国情...

试论职业教育中的德育

《中华人民共和国职业教育法》总则第四条指出:“实施职业教育必须贯彻国家教育方针,对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育,传授职业知识,培养职业技能,进行职业指导,全面提高受教育者的素质.”学校德育包括政治、思想、道德和心理品质等方面的教育,这些内容之间既有区别又有联系,各项教育内容既不能完全割裂开来,又不能相互替代,它们统一于德育目标之中.

试论陈云经济思想的特点

做为我国社会主义经济体制主要创建人之一的陈云同志,在长期领导我国经济工作过程中,形成了丰富的经济思想。正确总结和深刻认识这些特点,对于发展、完善社会主义经济建设理论,探索有中国特色的社会主义现代化建设道路,具有重要的现实意义。

精神贫穷同样不是社会主义

邓小平同志指出,社会主义的本质是共同富裕。而共同富裕指的是物质生活和精神生活的双富裕。那么同样“贫穷不是社会主义”,这里的“贫穷”不仅仅指物质上的贫穷,它还包括精神上贫穷。但近年来,人们只注重对物质贫穷的理解,于是在抓经济建设方面理直气壮,干劲十足。

浅谈斯大林错误的阶级根源

斯大林作为前苏联领导人,既有辉煌的成绩,也犯有严重的错误,这是已经盖棺定论了的历史事实。对于斯大林的犯错误的根源,学者们已经作过探讨和分析。我仅就斯大林的独断专制,个人崇拜。

“泱泱大国”何以败北——纪念甲午战争100周年

惨烈悲壮的甲午中日战争虽已过去100年,但留给人们的思考却是深远的。那是一场“泱泱大国”同“撮尔小国”之间的生死大博斗。然而,战争的结果却是“大国”败北,“小国”胜利。何以如此?除了通常所说的中国封建制度的腐朽、经济技术的落后以及主和派的妥协退让等主要因素外,在战场上还有以下一些因素不容忽视。