“听、说、读、写、画”结合,打开学生写作之门

新《小学语文教学大纲》低年级写话明确规定：“对于写话有兴趣，乐于把自己想说的话写下来”，教材中也有这样的具体训练项目。作文的实验是以画画编故事的形式并结合“听说读写贴”五环节进行的。该实验可激发儿童对作文的兴趣，提高儿童口头和书面表达能力，为学生提早打开写作之门。

上好小学英语高段阅读课初探

阅读是学生综合运用所学语言的有效体现。在阅读教学中老师应该把握教学方式，帮助学生学会高效阅读，为今后的阅读打下基础。阅读的方法，阅读习惯的养成等都会直接影响学生阅读能力的发挥。因此，如何上好小学英语阅读课是我们一线教师应该注意长期重视的问题。

浅谈核心素养养成教育及其落实途径

核心素养包括"一个核心""三个方面""六大素养""十八个基本点",学生发展"核心素养"的提出,是顺应了世界教育改革的发展趋势,能有效提升我国教育的国际竞争力。中国教育要培养的是世界型人才,而世界型人才应在拥有崇高民族情怀的前提下,在具备扎实科学文化知识的基础上,了解世界,感知世界,懂得尊重,善于合作,唯此,才能立足于世界!结合我校办学特色,笔者认为"核心素养"的落实途径有两个方面:一是通过课程改革落实核心素养;二是通过教育评价落实核心素养。

游戏——智慧工作的法宝

游戏是儿童的天性,是伴随孩子成长的活动形式,好的游戏可以让孩子在愉悦中增长知识,培养能力,陶冶情操。游戏中,孩子们全身心地投入。

美丽新农村

快来看呀，这是我们美丽的新农村。你瞧，那宽阔平坦的水泥路两旁是一排排新盖的砖瓦房，真漂亮啊!当爸爸带着我走在水泥路上时，他说起了自己小时候这里的样子。听爸爸说，以前这条小路是一条土路，坑坑洼洼的。尤其是下雨后，简直没法走，他们上学部是大人背着去的。那时，爷爷和爸爸不知在这条路上摔了多少跤。现在土路变成了水泥路，方便多了。