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略论小学识字教学二三法
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作者 李二霞 《内蒙古教育(C)》 2013年第11期68-68,共1页
小学生识字教学是小学语文教学的基础,是决定学生今后语文基础能力的关键因素。因此,努力抓好小学低年级识字教学,是每一位小学语文教师不可忽视的重要工作。尽管时下的学生家长文化不是高中就是大学文化水平,不乏有更高学历者。他... 小学生识字教学是小学语文教学的基础,是决定学生今后语文基础能力的关键因素。因此,努力抓好小学低年级识字教学,是每一位小学语文教师不可忽视的重要工作。尽管时下的学生家长文化不是高中就是大学文化水平,不乏有更高学历者。他们想让自己的宝宝学富五车,有的甚至在宝宝咿呀学语时就有意识教孩子识字,及至上了学,学会了不少简单汉字的读写要领,这是应该肯定和表扬的。 展开更多
关键词 小学识字教学 小学语文教学 文化水平 小学低年级 基础能力 语文教师 学生家长 高学历者
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如何培养学生自主学习数学的能力
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作者 李凤婷 《中华少年》 2017年第30期176-177,共2页
素质教育的一个重要目标——改变学生的学习方式,使学生的学习方式体现出主体性、能动性和发展性,使学生具备自主学习的能力。课改是为了更好的实施素质教育。根据课改的要求,也就是要求我们改变传统的教育理念和教学方法,把着眼点放在... 素质教育的一个重要目标——改变学生的学习方式,使学生的学习方式体现出主体性、能动性和发展性,使学生具备自主学习的能力。课改是为了更好的实施素质教育。根据课改的要求,也就是要求我们改变传统的教育理念和教学方法,把着眼点放在学生的发展,学生自主学习能力的发展上。 展开更多
关键词 小学数学 自主学习 能力培养
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