在小学数学教学改革中强化素质教育

一、数学教学改革要以素质教育为基础 在小学数学教学实践申，加强学生数学能力培养，提高综合素质培养的同时，要发挥以点带面的作用，通过对数学知识的反复练习，有效促进学生综合素质的全面发展。小学数学教师要针对孩子们不同的心理特点，首先要激发他们热爱数学知识的兴趣，获得快乐，同时要十分注意使用恰当的评价语言对待每一位学生。在教学过程中逐步强化数学应用意识，鼓励小学生及时发现和探索生活中的数学问题，尽可能提高教学实效。为了提高小学生学习数学运用数学知识解决问题的兴趣，教师需要给予同学们精神文化方面的影响，

让草原小“雏鹰”在“山水”间自由翱翔

“青城之北，青山脚下，有一方土，名目山水小学……似一颗明珠，润耀周边，福泽方圆，解家长之忧，促边区繁华。煌煌兮若梧桐，有凤来仪，滋灵地方……”——正如这首《山水赋》中所说，内蒙古呼和浩特市新城区山水小学位于美丽的大青山南麓，地处城乡结合部，因相邻城中村改造后新建的居民小区——山水小区而得名，是一所由厂办校和农村校合并而成的新建校。

“如何有效提高小学生计算能力”的研究与探索

从近几年的教学实践来看，学生在计算方面常常是兴趣不高，能力低下，而且由于计算错误直接导致部分学生的数学成绩差，丧失了学习数学的兴趣。下面就来探究一下这个问题。

小学语文有效课堂教学实践研究

随着小学语文课堂改革教学的的不断深入研究,对小学语文的课堂教学成果提出了新的要求,要求小学语文在教学中要不断的进行想方式的创新,以新颖的课堂教学方式在小学语文教学中,替身学生在语文学习中的主动观念,有效的提升小学语文课堂中的教学质量。针对这样的课堂教学目标,教师在课堂学教学中可以通过设置教学情境、开展合作学习、组织小学语文课堂实践活动的方式来实现,吸引学生主动的参与,促进高效小学语文课堂的构建,文章中主要讲述的就是在小学语文教学中构建高效课堂的方式。

探析小学数学教学中如何培养学生的学习兴趣

新课改要求全面提升小学生的核心素养。小学数学教学过程中学生兴趣的培养对教学水平的提升有很积极的意义,因此,本文首先分析小学数学课程兴趣培养上存在的问题,进而对小学数学教学中如何培养学生的学习兴趣进行探讨。

提升小学语文写字教学有效性的策略研究

中国是历史悠久的文明古国,拥有灿烂辉煌的华夏文明。汉字作为华夏文明的重要载体,在任何一个时代都备受关注。从小指导学生写好汉字,不仅是一项重要的教学内容,而且在传承华夏文明方面担负着重要使命。教育部《关于在中小学加强写字教学的若干意见》中指出:“写字教学可以陶冶学生情感、培养审美能力和增强对祖国语言文字的热爱和文化的理解,既有利于写字技能的提高,也有利于增进学识修养。”

小学语文课堂教学中学生倾听习惯的培养

语文素养是以语文能力为核心的综合素养。教师要在语文教学中培养学生的语文素养,提高学生语文综合能力的提高,促进学生核心素养的发展。习惯是核心素养之一,倾听习惯的养成对于学生来讲有着极为重要的作用。在小学语文教学中,培养学生的倾听习惯能够促进小学语文教学质量的提高。倾听能有效的获取外界的信息,学生在课堂学习中不会倾听将会影响听课效率。因此,教师要重视学生倾听习惯的培养。

关于实施少先队活动课与争章活动有效结合的研究

少先队活动课的实施与发展,要注重创新评价手段。活动的评价必须有少先队特色,因此,少先队活动课的评价可以和雏鹰奖章激励相结合,设置校本特色章。新形势下开展＂雏鹰争章＂活动,面临诸多需要解决的问题,结合本校实际,积极探索与实践开展提高少先队员综合素质的＂雏鹰争章活动＂。同时注重四个结合：一是与学科教育相结合;二是与少先队实践活动结合;三是与主题教育活动结合;四是与行为习惯养成教育有机结合。

精心设计数学作业,变“要我做”为“我要做”

课程改革以来，课堂发生了前所未有的变化，学生的地位得到了充分提高，“用教材，而不是教教材”的理念深入人心。但在作业设计上，教师的观念依然陈旧，认为作业是“课堂教学的延伸和补充”。学生的作业存在着形式单一、内容机械、重复、枯燥，不但不能激发学生学习的兴趣和培养学生的思维能力，反而加重学生的学业负担，令学生望“业”生畏，苦不堪言。鉴于此，在数学作业设计中我积极实施多样化的数学作业形式，培养和发展学生的主体意识，为学生提供自我表现的机会，激发学生的创新意识，

从荒漠到绿洲:家校同心同筑育人共同体

如何有效推进学校教育与家庭教育的衔接互动,破解家校协同育人难题,真正落实立德树人根本任务,是当前中小学校需要着力解决的一个重点问题。作为一所地处城乡接合部、生源多来自外来务工和流动人口家庭的学校,内蒙古呼和浩特市新城区山水小学在十多年的办学实践中,立足学校实际,以问题为导向,促进家校协同教育工作与学校的其他各项工作同步推进,通过探索家校合作共育的多维路径,拓宽育人之路,不仅营造了良好的教育绿洲,也逐步实现了学校高质量办学的目标。

培养学生写作能力的一点尝试

作文教学在整个小学语文教学中占有十分重要的地位。作文教学的状况和效果如何，对于学生今后的学习以至整个学生时代都有重大的影响。因此，要使作文教学卓有成效，教师必须对其有一定的研究及思考。我认为，作文教学与学生的实际生活、学生的平时阅读是密不可分的。一、生活是作文的源泉教育家叶圣陶告诉我们：“应该去寻找它（作文）的源头，有了源头，才会不息地倾注出真实的水来，这源头就是充实的生活。”又说：“生活充实，才会表达出、抒发出真实的浓厚的情思来。”

阅读训练与能力培养

一、精心设计课前导语，激发学生的阅读兴趣 俗话说一篇好的文章，能激起读者的阅读兴趣，就如遇到了一顿美餐，让你垂延三尺，美美地享受一番。同样的道理，一段好的导语，能引起学生阅读的极大兴趣。小学生对什么事物都怀有一种好奇心，有一种不达目的，誓不休的求知欲望，我就抓住他们的这种心理，

让足球带给孩子们不一样的人生

据运动学研究结果表明,凡运动能力发展良好的儿童,其社会化(行为的)质量也好;相反,凡运动能力发展缓慢的儿童,其依赖性强,社会性也欠缺。而体育活动和体育锻炼都会对小学生意志品质的形成产生积极的作用和影响,特别是足球运动在我校的开展,对学生运动能力和水平的提高,起到了不容忽视的积极作用。作为体育教师,我在体育教学中和体育运动训练中,主动帮助训练小学生足球运动,不仅提高了学生的运动兴趣和动力,而且培养了学生的运动能力,使学生形成了良好的行为品质,这也是我在体育教学中的核心目标。

将流行歌曲引入音乐课堂

传统的音乐教材已不能适应当代学生的审美要求,不能最大限度激发学生对音乐的兴趣。因此,将优秀的适合学生身心发展的流行歌曲引入课堂,不仅贴近学生的生活,也有利于学生对音乐情景及内容的感受,符合学生的学习要求,使学生能够真正融入课堂,成为课堂的主体。同时,也为音乐教学增添了活力并能取得良好的教学效果,适应新课程改革的发展要求。