试论激励性语言在小学语文教学中的运用

在小学语文教学的过程中,激励性语言能够有效地调动学生学习积极性,保障学生能够意识到个人的优势以及特点,从而积极地跟着老师的步伐进行语文知识的学习.在落实素质教育的过程之中,我国许多小学开始突破传统的教学手段以及模式,正视学生在学习过程中的主体地位,通过创造性教学手段以及模式的运用,提高课堂质量以及课堂教学效率,实现各种教学资源的优化配置以及利用.因此,本文立足激励性语言在小学语文教学中的实际情况,具体地分析激励性语言在小学语文教学中的作用和应用策略.

小学语文课堂教学中的提问艺术

小学语文对于学生的教育起着举足轻重的作用。在小学语文课堂教学中,课堂提问是最常见,亦是效果最为显著的一种方式。老师依据自己的个人教学目的和教学内容对学生进行提问,如此这样一问一答的教学模式,对于老师来说,更是一种教学层面上必须懂得的艺术。对于学生来说课堂提问,在展示学生风采的时候,也潜移默化地提高了课堂教学质量。

浅谈小学语文自学能力的培养

自学能力，是指在没有教师和其他人帮助的情况下自我学习的能力。自学能力的基础技能是阅读理解能力。自学与被动学习截然相反，从本质来讲，自学就是做学习的主人。所以自学本身就是创造力的培养和锻炼。

游戏在小学体育教学中的运用

在小学体育教学中引入游戏可以有效激发学生的学习兴趣，促使学生全身心地投入到教学活动中，达到强身健体、提高体育技能、接受思想教育的目的。本文对游戏在小学体育教学中的作用进行了分析，提出了在小学体育教学中引入游戏的措施，希望能给小学体育教学提供有益的启示与借鉴。

阅读能力对小学生语文教学的影响

阅读是学生学习知识的重要途径,但目前来看,小学阶段的阅读现状并不乐观,学生的阅读习惯、阅读水平参差不齐,学校对阅读书目的需要也各有不同。为适应新课改及素质教育的要求,需要教师和家长逐步帮助学生培养阅读习惯与兴趣,以促进学生自身素质的提高。

小学语文教学中的创新价值探究

小学语文足一¨培育创新思维的重要学科，存对学生进行语寿文字训练的同时，必须着眼于培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，从而为培养出具有创造性思维能力的人才打下基础。

小学英语教学中核心素养的培养策略

随着中国新课改事业的推进,优化小学英语课堂教学也成为了小学英语教育工作者切实探索的重要内容之一 。小学英语教学立足于核心素养,有利于小学生正确的学习观,历史观和世界观的形成。 在新时期的小学英语教学过程中,素质教育要求小学英语老师要突出注重学生核心素养的培养,小学英语课程也不单单是围绕课本和考试展开,更应该以培养小学生的核心素养为教学重点。本文强调了在小学英语教学中,核心素养培养的重要性,探讨了如何在小学英语教学中培养和提高小学生核心素养的方法策略。

感受美 发现美———谈小学语文教学中的审美教育

小学语文是整个教学进程中最为根本的一门学科,语文教学可以有效培养学生的想象力和语言表达及理解能力。对于新课程改革要求中对学生进行全面的深入培养,当前的核心重点就是要加强提高学生对于美的审美素养和拓宽美学知识。老师要以引导者和建设者的身份去引导学生感受发现美的存在,关注美,加强学生对于美的熏陶感悟,进一步提高审美素养和审美能力,响应推动素质教育的逐步发展。本文从小学语文课本中美的存在这一角度,阐述审美教育的必要存在性,进一步响应新课改要求提出如何发展审美教育策略。

小学三年级学生个性化阅读能力的培养

培养学生的个性化阅读能力与习惯,是提升学生阅读能力的有效途径。本文以小学三年级语文阅读教学为例,就如何改革课堂教学模式,提升学生的个性化阅读能力提出了一些可行性措施。

游戏教学在小学音乐教学中的运用

小学音乐教学对于锻炼学生音乐技能、培养学生的审美意识和欣赏能力等等都发挥着不容忽视的作用,在素质教育理念不断推进的当下,小学音乐教学的重要性得到有效凸显。但是基于小学音乐科目本身具有着较强的实践性,若教师还是延续传统灌输式教学方法,则难以充分发挥出音乐教学的实际效能。故此,教师可以将游戏教学和小学音乐教学紧密结合,以游戏的趣味性和互动性,来激发学生学习音乐的主观能动性,让学生充分融入于音乐的教学过程中,以此来提升小学音乐教学效率。文章从个角度出发,探析游戏教学在小学音乐教学中的运用,以期能够为小学音乐教学提供新思路,推动小学音乐教育体系高质、高效、优化发展。

关于小学数学教学中学生计算能力的培养

计算能力是小学数学教学中非常重要的内容,同时这也是小学生学好数学必备的能力之一。小学数学虽然是一门稍显枯燥的学科知识,但是却和现实生活有着十分紧密的联系,而充分掌握好计算的基本知识,则能有效的解决在学习中所遇到的数学问题以及生活中的一些难题,这对培养学生各方面的能力同样大有裨益。因此,作为小学数学教师,在对学生进行计算知识教学的时候应该讲究方式和方法,进而才能激发学生学习数学的兴趣。本文主要就小学数学教学中学生计算能力的培养展开讨论。

小学信息技术课堂中教学现代化的研究

伴随着现代科学信息技术的不断发展的进程,对技术人才的培养的要求也越来越严格,作为适应时代进步发展的新产物的光学信息电子技术相关学科也自然而然地就受到了学校教学的高度重视。信息工程技术科学教育工作者不仅可以通过选择一些贴近生活的教学元素将其渗透到本科教学课堂过程中,让本科学生感到面对面的信息工程技术相关学科不再陌生,组织本科学生进行合作学习探究学科知识,培养本科学生的实际合作创新能力,还同时可以给本科学生合理制定本科学习计划任务,给本科学生明确指明本科学习发展方向的与此同时它也驱使所有的本科学生都积极参与到教学课堂的本科学习中,从而有效率地提升了我校信息科学技术教育工作者课堂过程中的学科教学工作效率。

小学数学教学培养学生形象思维能力策略分析

在小学的教育中,学生们不仅要掌握一些数学方面的知识,也要适当地培养学生们的数学思维能力。这就要求我们的老师改革教学的模式,扩展教学知识,让学生们学会主动思考,培养他们的思维能力。数学老师们也要通过各种类型的教学形式来让学生的思维更加活跃,提升他们的主观能动性,同时提高课堂的效率。

浅谈小学数学教学中学生解决问题能力培养研究

作为一门小学生的必修课程,小学数学不仅是培养小学生逻辑、计算能力的重要一环,也是增强学生综合素养的关键,小学数学对解决生活实际问题具有重要意义。在素质教育的背景下,小学数学教学应当更加注重采取多样化的教学手段来实施教学活动。但是小学数学教学中,针对学生利用所学知识解决实际问题能力的教学,部分学生参与度不高,学习难度大。本文就小学数学教学中怎样培养学生解决问题能力进行了探析。

小学英语教学中的兴趣教学

兴趣是最好的老师。学生语言能力的高低在很大程度上受制于英语学习兴趣的程度,很难想象失去了兴趣还能怎样培养交际能力。英语教学不是母语教学,因此培养学生的学习兴趣尤为重要,那么,如何培养小学生学习英语的兴趣呢?对此,笔者结合自己教学实践谈几点看法。

慧心悦读,融情其中——小学语文阅读课堂的情感教学策略探究

阅读是小学语文教学中非常重要的一项内容,有效的语文阅读教学不但可以将学生的语文知识水平提升上去,同时还能够有助于提升学生的文学素养,更是学生获取知识的一种有效途径。通过阅读还能够使学生充分体会作文在文中所要表达的情感,从而深入了解作者的感想。但是就目前来看,在小学语文阅读教学活动中学生缺乏主动性,课堂教学枯燥单一,这样的教学不利于学生的情感体验,作为一名新时期下的小学语文从教者来说,我们应该注重学生的发展,为学生提供更多情感发展空间,实现慧心悦读,融情其中。

小学语文教学要创建良好的文化氛围

在小学语文教学实践中，通过创设良好文化氛围，有效实施研究性互助学习方式，强化词语实践锻炼，增强应用所学词语及其相关知识的能力。和谐文化氛围不仅可以促进学生学好语文基础知识，更有利于培养运用词语的兴趣。通过互助合作教学的探索，促进语文教学观念和教学行为方式的改变，促进学生综合素质的提高。

论新课改背景下的小学美术教学策略

随着时间的推移和观念的改变,人们逐渐意识到艺术学科的重要性。艺术是学生认识美、接触美的重要途径。小学阶段是学生的思维方式和审美能力。从而凸显了学习艺术的重要性和必要性。在此基础上,作为新课改背景下的小学美术教师,有必要树立促进学生全面发展的教学思想,分析新课程改革背景下对学生成长起到积极作用的教学策略,通过实施高质量的教学策略,使学生爱上美术学科,进而达到小学美术课堂教学的良好效果,本文在这一基础上,对新课程改革背景下的小学美术教学策略展开讨论。

在小学语文教学中强化审美教育理念

在小学语文教学中，教师要充分利用教材中大量蕴含美育内容的特点，不断激发学生的健康审美情趣，充分挖掘学生的审美知识潜能，培养学生的关学实践能力，有效促进素质教育的优化发展。

新时代国学融入小学语文教育的取向与路径

我国是一个有着悠久历史及文化底蕴的多民族国家,我国历史底蕴传承多年而从未衰竭,主要原因是我国有着独特的传统文化特色及精神内涵。该种文化特色与精神内涵衍变至今已经成为一种理论——国学文化。小学阶段的语文学习作为学生教育道路上的启蒙教育,对于学生日后的语文素养形成有着至关重要的作用,且新课程标准之中也明确提出了要在教育过程之中融入国学文化,进而帮助学生感受到我国传统文化所带来的魅力。但是在实际的教学过程教师对于国学文化的重视程度不足,且在教学过程之中的问题较多。本文通过对现阶段小学语文教学过程之中语文教学中融入国学教育的问题进行分析,探究具体的教育取向及路径,仅供参考。