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浅议小学语文教学中如何培养学生的创造力
被引量:
2
1
作者
郭巧荣
《商情》
2013年第25期150-150,共1页
教学过程不仅是学生社会化的过程,更是学生个性发展,提高创造力的过程。教师必须充分发挥自身的主导作用,通过诱导、启发、辅导等形式,激发学生学习的自主性,提高学生自主学习的能力,促使学生有效地利用学习的媒质主动、自能地获...
教学过程不仅是学生社会化的过程,更是学生个性发展,提高创造力的过程。教师必须充分发挥自身的主导作用,通过诱导、启发、辅导等形式,激发学生学习的自主性,提高学生自主学习的能力,促使学生有效地利用学习的媒质主动、自能地获取知识.内化为个人的能力。
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关键词
创造性的思维力
创造意识
教学活动
改革优化
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题名
浅议小学语文教学中如何培养学生的创造力
被引量:
2
1
作者
郭巧荣
机构
呼和浩特市武川县民族学校
出处
《商情》
2013年第25期150-150,共1页
文摘
教学过程不仅是学生社会化的过程,更是学生个性发展,提高创造力的过程。教师必须充分发挥自身的主导作用,通过诱导、启发、辅导等形式,激发学生学习的自主性,提高学生自主学习的能力,促使学生有效地利用学习的媒质主动、自能地获取知识.内化为个人的能力。
关键词
创造性的思维力
创造意识
教学活动
改革优化
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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浅议小学语文教学中如何培养学生的创造力
郭巧荣
《商情》
2013
2
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