关于中学文言文教学现状的几点思考

文言文,是我们了解学习中华民族灿烂文化的钥匙,是五千年华夏文明的载体,学好文言文的重要性不言而喻。可在现实的教学中,文言文教学虽有中高考的指挥棒,老师们孜孜不倦的讲解,但是学生们对文言文的态度却是＂虽有佳肴,弗食;虽有至道,弗学＂,谈起文言文,四顾茫然,简言之,＂想说爱你不容易＂。

在中学地理教学中如何上好地理课

课堂教学对于任何一门学科来说,都是非常重要的。尤其是对于地理这样的,在中考中所占分值不大的小学科来说,一堂堂优质高效的地理课更是至关重要。

睡前玩手机是否对大学生睡眠质量产生影响

本文为了了解睡前玩手机是否会对大学生睡眠质量产生影响,采用匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)量表的方法,发现睡前玩手机的PSQI得分高于睡前不玩手机的得分,差异有统计学意义。从而得出结论,睡前玩手机更易发生睡眠问题,对睡眠质量产生负面影响。

如何提高初中英语课堂教学效率

课堂是学生学习的基地。在教学改革的环境下,课堂教学效率的提高直接关系到英语教学的成败。那么,到底如何提高课堂教学效率呢?本文从课本的结构、学生的情况、教学过程的设计以及课后的反馈,总结出了提高英语课堂教学效率的几个方法,希望能对提高英语教学质量有所帮助。

课堂导入法在数学教学中的运用

数学课是否具有吸引力，课堂导入是关键。如何激发学生求知欲，充分调动其积极性。使他们以最佳状态学习新知呢？这就要求教师根据实际情况选取恰当的导入法激发学生学习的动机和兴趣，使学生更容易理解和掌握数学知识和技能。本文主要结合我在教学中的实践，对几种导入方法进行浅显的论述。

如何培养学生美术探索学习能力——《格尔尼卡》教学有感茉莉飘香

21世纪是信息化的知识经济时代。社会的快速发展要求教育培养出与其相适应的高素质人才,为此国家大力抓教育改革,提出了新的课程理念,新的任务与目标。美术课程是基础教育课程的重要组成部分,是为基础教育培养目标服务的,美术教材精选学生必备的基本知识和技能,构建教学内容体系——"造型·表现"、"设计·应用"、"欣赏·评述"和"综合·探索",这四个领域课业又是互相融合的。

对改进初中音乐教学方法的思考

音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一,著名作曲家、钢琴演奏家贝多芬说过：＂音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。＂在学校,音乐课则是有效传授音乐知识的方式之一。然而,中学音乐教育一向不被老师们重视。好在随着新课改的推广,

浅析初中语文教学中的情感教育

朱熹在《观书有感》一诗中写道＂半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许,为有源头活水来。＂现在多种形式的媒体信息正日益改变我们的生活,世界的风云巨变,社会的人间百态,瞬间就会报道出来,多种多样的素材为语文课堂教学提供了源头活水。因为语文教学无论是学习场合的选取,

对数学教学中错题的几点认识

随着初中教学的逐步深入，知识的难度也逐渐加大。许多问题从初一一开始的直接得结果、算答案，发展到了要运用定理、运算法则、公式等进行有目的的证明、运算。这时，学生各种各样的错误就会出现在课堂教学过程中，出现在学生的作业本上。对于这些错题的不同处理方式，在教学中会有不同的效果。所以，如何对待学生的错题，是数学教师要研究的重要内容。

激发学生的写作兴趣,提高学生的写作水平

一提起作文，不论老师还是学生都感到非常头疼。作文是语文教学的主要组成部分，是对学生进行综合训练的创造性活动。在当今的语文教学中，作文教学仍然是最薄弱的环节。如何提高学生的写作水平呢？我认为：关键在于激发学生的写作兴趣。兴趣是最好的老师。俄国教育家乌申斯基说过：“没有任何兴趣，被迫的学习，会扼杀学生掌握知识的意向。”我国伟大的教育家孔子也说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见，

浅谈情感教育在初中英语教学中的作用

英国教育学家布鲁姆说过：“一个带着积殴睛感学习课程的学生，应该比那些缺乏感情、乐趣或兴趣的学生，或者比那些对学习材料感到焦虑和恐惧的学生，学习得更加轻松，更加迅速。”可见隋感教育对教学活动的作用很大，是间接影响学生学习活动的重要因素。作为初中英语教师，应充分认识到情感教育因素对学生学习和健康成长的巨大作用，只有关注学生的情感，陶冶学生的情操，激发他们的学习兴趣，培养良好的学习习惯，

初中语文综合性学习的实施

语文综合性学习是语文课程内容的有机组成部分，是语文课程实施的具体活动样式之一。初中语文综合性学习的教学设计，是指在初中语文综合性学习的教学活动组织与开展过程中，运用系统方法对课程资源进行有机整合，对教学过程进行整体策划。

浅谈初中英语新课的导入

在初中的英语课堂教学中,良好的导入方法能够吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,调动学生的求知欲望,使他们积极主动地去探索,进而提高英语课堂教学效果。

浅谈数学有效学习能力的培养

有效学习是一种以思维为核心的理解性学习,是我们新课程、新理念下＂以人为本＂思想的体现,它注重数学的应用,有利于学生思维能力的培养,不同于传统的以题海战术为手段提高学生成绩的教学模式,它让学生从＂要我学＂转化为＂我要学＂,调动了学生的学习热情,充分体现学生主人翁的意识。为了使学生学得更有效,笔者认为教学中培养学生的学习兴趣和思维能力是关键,它们是有效学习的基础,也是有效学习的原动力。

惟陈言之务去,写出“我”的作文——浅谈中考作文的立意

使作文有看头，最根本的问题是下笔前的构思，如何立意，如何使文章高远独特，有深度，本文对此进行了探讨。

浅谈初中生物的学习兴趣培养

当今社会,生物科学已经成为自然科学中发展最为迅速的科学之一,初中生物学重在使每个学生通过学习生物,学习能力、探究能力和解决问题的能力有所提高,培养学生的生物素养。

以项目化构建校本高效课堂,赋能个性化教学

本文以“3D运动场馆空间设计”跨学科课程为例,开发学习项目,实现个性化教学;依托项目学习,实现个性化成长;通过场馆空间设计,实现跨学科育人,以期带动教与学的全方位变革,多方位赋能师生共同成长。

高校思想政治教育与学生干部自我管理能力的提升办法研究

高校思政教育对提升学生干部综合素养有着重要意义,这就需要发挥高校思政教育的作用,提高学生干部自我管理能力,发挥学生干部的主体意识、责任意识,这样才能够完善高校管理体系,促进学生干部成人成才。基于此,本文首先分析思政教育对学生干部自我管理体能提升的作用,提出现存高校思政教育与学生干部自我管理能力提升的问题,最后探究相应的措施与方法。