教学反思与历史教学质量的提高

一、为什么要教学反思 1．这是教师教学活动的一个重要组成部分，是教学过程不可缺少的一个环节。一个完整的教学过程，应该包括课前准备和设计、课堂讲授以及课后总结和反思三个主要环节。而且，教学过程应该是开放的，课后的反思和总结既是上一个教学过程的结束，又是下一个教学过程的开始。

兴趣——英语学习的动力

兴趣是研究某种事物或从事活动的意识倾向,是＂在实践中发生、发展起来的主观意识活动＂,是推动人们去寻求知识、追求真理的一种精神力量,是一种积极的心理状态。英语兴趣教学法正是指如何使学生具有对英语的强烈需求,激发其兴趣,以调动他们的主观性和积极性。英语课是中学教学的一个组成部分,因此,教师要注意培养中学生学习英语的兴趣,养成学习英语的良好习惯，为今后的学习、工作奠定初步的基础。现代心理学之父皮亚杰说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”只有激发了学生学习英语的热隋，调动了f蛳]学习的积极陛，才能使英语课实现从老师“盼他学”到“他要学”的转变。以下是我在教学中的几点体会。一、激发参与意识，活跃课堂气氛，寓知识于娱乐中。

初中化学教学中如何培养学习志向

初中化学作为初中生升学的一门重要课程,很多学生都认为化学很难,公式符号记不住,但很多人也认为化学的实验有趣,而且化学在生活中的应用也十分广泛。教师大多采用枯燥、单调的讲课方式,使得学生的学习效率低下,对化学的喜爱程度也不够,不利于学生的个性发展和学习成绩的提高。下面将针对初中化学教学如何培养学习志向进行探讨。

试论学习初中数学中的问题及对策

数学是科学发展的基本工具，它是其他科目的根基，中学生学好数学显得格外重要。但由于中学数学知识变得越来越抽象化和理论化，学习数学知识的难度逐渐加大，这使学生在学习数学时经常会出现一些问题。导致学生学习动力不足，所以我们需要找到原因并且解决这些问题。

农村初中英语语法教学中存在的问题及解决

农村地区经济发展水平相对落后,师资力量也不能与城市学校相比,家长督促力度普遍不足,造成中小学阶段没有夯实英语基础。要想改善这一情况,就不能忽视英语语法的作用。文中分析农村初中英语语法教学存在的问题,结合教学实践给出针对性的解决措施。

核心素养下初中语文教学之思考

“核心素养”是当下教育界倍受关注的热词之一。中国学生发展核心素养主要指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。中国学生发展核心素养,以科学性、时代性和民族性为基本原则,以培养“全面发展的人”为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。

浅析如何提高农村初中学生的英语写作能力

在初中英语教学中,写作是极为重要的学习内容,它能够使学生全面地掌握基本词汇,基本句型以及基础语法,有效提高学生语言的综合运用能力.英语作文要求学生根据所提供的情景要求,写出内容连贯、合理的文章,对于农村初中生而言,这是一个难度较大的学习任务.因此,如何提高农村初中学生的英语写作能力,是教育工作者应该关注的重点课题.本文就提高农村初中学生英语写作能力策略进行探究,希望能够有效实现学生作文能力的发展.

初中语文教学中存在的问题及优化措施

根据我国最新的课程改革标准要求可以得知,在初中教学当中教师需要将促进学生全面发展,培养学生具备综合语文运用能力以及掌握扎实的理论基础知识作为最重要的教学目标。为此,本文将以初中语文教学为主要研究对象,尝试从现阶段初中语文教学中存在的问题作为研究的切入点,结合笔者多年教学经验,着重围绕如何优化初中语文教学,全面提升教学成效进行简要分析。