整体康复护理对精神分裂症患者恢复期生活质量的影响

论证揭示整体康复护理模式指向恢复期精神分裂症患者生活质量状态施加的影响作用效果。方法 择选100例老年期精神病患者随机分两组,测算对比两组的护理服务效能。结果 观察组患者的护理服务效能优于对照组(P<0.05)。结论 围绕精神分裂症患者实施整体康复护理,能显著改良患者的抑郁情绪状态,值得推广。

分析优质护理干预模式在住院精神分裂症患者护理中的效果

探讨优质护理干预模式在住院精神分裂症患者护理中的效果。方法 2022年1月至2022年12月纳入80例住院精神分裂症患者,结合护理方案差异进行分组,以常规护理为对照组,优质护理纳入观察组。比较两组护理前后不良情绪、生活质量、满意度、遵医行为评分。结果 观察组上述各项指标均比对照组好(P<0.05)。结论 优质护理用于住院精神分裂症临床护理效果确切。

精神康复护理对精神分裂症患者的应用效果研究

探究在对患有精神分裂症的患者实施护理期间引用精神康复护理的价值及效果。方法:本项研究开展时间设定为2020年5月,研究结束时间设定在2021年11月,针对在该时间段内我院神经科所收治的患有精神分裂症患者,研究选取总例数设定为80例。在取得患者及家属配合后,按照患者入院顺序,采用随机数字表法将上述80例患者随机均分至两个小组中,其中在入院治疗期间采用常规抗精神病治疗辅以常规护理干预的40例患者所在组别称为对照组;在入院治疗期间于常规治疗、护理基础上引用精神康复护理干预的40例患者所在组别称为观察组。研究重点在于对两种不同护理方案所带来效果的观察和比对。结果:实施治疗护理前,两组患者精神病评定结果及社会功能评定结果对比均无差异性,所得P值明显高于0.05;实施治疗及相应护理干预后,两组患者精神状态、社会功能均有改善,但相较常规精神科护理的对照组而言,观察组在精神康复护理下改善更明显,且组间对比结果有差异性,所得值较0.05小。结论:在对患有精神分裂症患者实施治疗护理期间,于常规治疗护理基础上辅以精神康复护理具有重要意义,不仅能够促进患者精神症状的改善,同时也能够促使患者生活质量的提高,使其基本生活能力、社会职能等得到增强,应该在临床实践中积极引用。

24例精神分裂症患者院外康复护理

随着现代医学模式的改变,在传统预防医学、临床医学的基础上出现了康复医学,精神分裂症患者的康复是康复医学中的重要组成部分。由于精神分裂症具有病程迁延反复发作的特点,患者出院后如果不能坚持服药或重新遇到强烈的精神刺激极易复发，院外治疗既可锻炼患者适应社会生活的能力，

精神病患者辅助康复护理的必要性及其对策

随着社会经济和科学技术的发展,人们的生活节奏越来越加快,生活中面临的方方面面的问题难免出现,精神压力客观存在,生存环境的挑战和人类竞争意识日趋激烈。精神病作为一种心理障碍疾病,对社会、家庭和个人生活形成极大的影响。在对精神病患者进行药物治疗的同时,加强康复护理工作至关重要。根据精神病患者的不同致病因素和临床表现,对精神病患者采取对应的思想沟通与情感关注等辅助措施,提高康复护理工作实效。

心理护理干预对改善精神分裂症患者抑郁症状的效果观察

研究心理护理干预对精神分裂症患者的抑郁症状的改善效果。方法 选择100例老年精神病患者进行研究,分成对照组和观察组,采用不同方法进行护理干预,比较两组患者的护理效果。结果 观察组患者的护理效果优于对照组患者(P<0.05)。结论 精神分裂症患者通过心理护理干预,可以有效改善患者的抑郁症状,值得推广。

关于老年精神病护理工作中问题及对策分析

精神病指严格的心理缺陷,病人的思想意识、人格情感意愿、身体动作表现以及心智活动等都可发生持续性的明显的失常。研究老年精神病护理工作中的问题以及对策。方法 选择100例老年精神病患者进行研究,分成对照组和观察组,分析护理工作的问题,展开针对性护理,比较两组患者的护理效果。结果 观察组患者的护理效果优于对照组(P<0.05)。结论 老年精神病患者通过针对性护理干预,可以有效提升护理效果,值得推广。

护理安全管理应用于老年精神病护理中的效果研究

颈椎病作为骨科常见的疾病,在临床中的患病概率明显升高,患病人群朝着年轻化的趋势逐步地发展,但是社区老年人因颈椎病引起的颈痛患者较多,影响睡眠等生活质量。揭示护理安全管理方法基于老年期精神病患者护理进程中的应用质效。方法 将80例老年期精神病患者随机分两组,各40例,测算对比两组患者的护理服务效果。结果 观察组的护理服务效果显著优于对照组(P<0.05)。结论 指向老年期精神病患者护理安全管理,能提升护理服务效能,值得推广。

精神分裂症患者视知觉能力测定结果与分析

目的 了解精神分裂症患者言语视觉加工方式的特征，探讨其认知功能缺陷的原因。方法 对精神分裂症患者和正常人各30例采用速示鉴别测验法，测试其对单一汉字、4字成语和非成语4字场合的鉴别正确率，进行对照分析。结果 精神分裂症患者，单一汉字，4字成语和非成语四字场合的测试成绩显著低于正常人；非成语4字场合的测试成绩显著低于成语测验成绩；病程长短与测验成绩无明显相关。结论 精神分裂症患者的言语视知觉能力明显低于正常人；在言语信息的加工方式上，较之正常人患者过多地采取“概念驱策加工”正式，这正是患者易于出现认知功能缺陷的心理学原因。

老年性痴呆患者的康复护理

目前,我国已进入老龄化社会,老年性痴呆的患病率也逐年增高[1]。老年性痴呆的发病与衰老、机体解毒功能减弱、代谢障碍、内分泌减退等生理因素和各种心理社会因素有关。该类患者生活能力下降,常年住院,需专人照顾,给社会和家庭造成了一定的负担。因此,对痴呆患者开展人性化的全方位的康复护理已成为患者、家庭和社会的迫切要求。我科自2005～2010年收治老年性痴呆患者20例,通过合理的治疗及精心的护理,患者的生活质量得到了明显提高。

基于心理学认知角度的精神病患者护理对策

精神康复医院的护理工作者不仅要加强护理技能方面的理论学习,更应该从心理学角度提高对精神病患者的情感关怀,并且针对个人实际情况,对患者进行必要的心理健康指导,耐心寻求有效的精神疏导途径,是提高新时代精神科护理工作质量的重要课题。面对有严重心理疾病的精神病患者,必须探索区别于正常人之间心理沟通的有效方法,力求从解除和缓解精神压力的方面,尽可能配合医生的治疗工作。

基于人性化服务在精神护理管理中的应用策略

揭示人性化服务基于精神护理管理进程的应用效能。方法 2020年5月-2021年5月,将60例精神障碍患者组成对照组,2021年6月-2022年6月,将60例精神科患者组成观察组。指向两组患者推进不同方法护理干预,测算对比临床效果。结果 观察组的护理服务效能显著强于对照组(P<0.05)。结论 基于精神护理管理领域引入人性化管理模式,能支持提升护理管理工作效能,适宜推广。

精神科患者的人性化护理

精神科护理是基础护理的一个分支,而人性化护理是在基础护理的基础上增强人文关怀、以患者为中心、尽量满足患者需求的一种新的服务理念近年来,随着医学模式的发展转变,精神科护理模也逐渐向生物—心理—社会医学模式转变,人性护理服务理念正逐渐深入到精神科护理工作中。开展人性化护理,不仅能充分发挥护理人员的创造性积极性和能动性,加强多层次的护理服务,而且适应时代的发展,提高了医院的服务质量。

分析优质护理干预模式在住院精神分裂症患者护理中的效果

探讨优质护理干预模式在住院精神分裂症患者护理中的效果。方法 2022年1月至2022年12月纳入80例住院精神分裂症患者,结合护理方案差异进行分组,以常规护理为对照组,优质护理干预模式纳入观察组。比较两组护理前后不良情绪、生活质量、满意度、治疗依从性、不良事件发生率。结果 观察组上述各项指标均比对照组好,P<0.05。结论 优质护理干预模式用于住院精神分裂症临床护理效果确切。

中学生焦虑障碍与认知倾向、D型人格及家庭环境的关系

目的:探讨中学生焦虑障碍与认知倾向、D型人格及家庭环境因素的关系。方法:采取横断面调查,对77例中学生焦虑障碍患者和108名健康对照者采用认知倾向问卷(CAOT)、D型人格量表(DS)、家庭环境量表(FES)、焦虑自评量表(SAS)进行评定,并进行相关、回归和路经分析。结果:焦虑障碍组乐观因子分低于对照组(8.1±3.1/12.0±2.1,t=-10.5,P<0.01),且焦虑程度与乐观因子呈负相关(r=-0.57,P<0.01);焦虑障碍组D型人格量表消极情感、社会抑制分高于对照组(14.4±5.2/5.9±4.6,t=11.7,13.1±7.3/8.5±5.5,t=5.0,P<0.01),焦虑程度与消极情感呈正相关(r=0.69,P<0.01);焦虑障碍组家庭亲密度(5.7±2.5)等因子分低于对照组(7.4±1.8,t=-2.7～-5.3,P<0.01),焦虑程度与亲密度呈负相关(r=-0.48,P<0.01)。消极情感、亲密度依次进入焦虑障碍的回归方程(β值=0.56、-0.26),其中消极情感对焦虑障碍产生直接影响作用。结论:中学生焦虑障碍可能是D型人格及家庭环境等多因素影响的结果,D型人格对焦虑的影响值得关注。

中学生抑郁症与认知倾向、D型人格及家庭环境的研究

目的:探讨中学生抑郁症与认知倾向、D型人格及家庭环境因素的关系。方法:采用认知倾向问卷(CAOT),D型人格量表(DS),家庭环境量表(FES),抑郁自评量表(SDS)对86例中学生抑郁症患者和108名健康对照者进行评定。结果:①抑郁症组乐观因子分(7.62±3.20)显著低于对照组(t=-11.59,P<0.01),且抑郁程度与乐观因子呈显著负相关(r=-0.75,P<0.01);D型人格消极情感(14.83±6.18)、社会抑制(14.90±6.04)分显著高于对照组(t=11.60,t=7.92,P<0.01),且抑郁程度与消极情感、社会抑制因子呈显著正相关(r=0.72,r=0.59,P<0.01);家庭亲密度(5.56±2.66)、知识性(3.23±1.96)等因子分低于对照组,矛盾性(4.48±2.78)因子分高于对照组(t=-5.83,t=-4.08,t=3.84,P<0.01),且抑郁程度与亲密度、知识性因子呈负相关(r=-0.49,r=-0.38,P<0.01),与矛盾性因子呈正相关(r=0.37,P<0.01)。②回归和路经分析发现,乐观因子、消极情感、亲密度和知识性是抑郁症的预测变量,其中乐观因子的预测作用较强,对抑郁症产生直接影响效果。结论:中学生抑郁症可能是认知倾向、D型人格及家庭环境等多因素影响的结果,认知倾向是重要的影响因素。

中学生强迫症的认知倾向、D型人格与家庭环境的关系

目的探讨强迫症中学生认知倾向、D型人格与家庭环境的关系。方法采用认知倾向问卷(CAOT)、D型人格量表(DS)及家庭环境量表(FES)对119例中学生强迫症和108名健康对照者进行评定,比较两组认知倾向、D型人格和家庭环境各因子得分的差异,并对不同年级、不同年龄段强迫症学生各因子得分进行比较,并进行统计学处理及相关分析。结果1.强迫症组认知倾向两因子分及总分低于对照组(P均<0.01);D型人格两因子分高于对照组(P<0.01);家庭环境中亲密度、成功型、知识性等因子得分低于对照组(P<0.01),矛盾性因子分高于对照组(P<0.01)。2.强迫症组初中学生乐观因子得分高于高中学生(P<0.05);D型人格消极情感、社会抑制得分低于高中学生(P<0.01,0.05);家庭环境中知识性、道德观得分高于高中学生得分(P<0.01)。3.相关分析发现,乐观因子与消极情感、社会抑制因子呈显著负相关(r=-0.71,-0.50 P均<0.01);与矛盾性呈显著负相关(r=-0.29 P<0.01),与家庭亲密度、知识性、娱乐性等因子呈显著正相关(r=0.36,0.31,0.38 P均<0.01)。消极情感与社会抑制呈显著正相关(r=0.59 P<0.01);与家庭亲密度呈负相关(r=-0.36 P<0.01);与矛盾性呈正相关(r=0.25 P<0.01)。结论中学生强迫症的认知倾向、D型人格与家庭环境因素相互影响,认知倾向可能作为中介发挥作用。

双黄连粉针与5种药物配伍的稳定性考察

目的：研究双黄连与临床常用５ 种药物配伍的稳定性。方法：考察双黄连与５ 种药物在室温下配伍后外观、ｐＨ值、微粒和紫外吸收度。结果：双黄连与硫酸阿米卡星配伍产生沉淀，与氨苄西林钠配伍颜色加深。结论：双黄连不宜与硫酸阿米卡星、氨苄西林钠配伍，可与其它３ 种药物配伍应用。