高职秘书实务课案例分析法实践探索

案例分析法在教学中对激发学生的学习热情,培养分析问题和解决问题的能力有着重要作用。以高职秘书实务课程为例,从精选案例、运用案例和案例分析法三个方面进行教学实践探索,指出在该课程教学中,案例分析法要保证其正确、科学、合理地应用,发挥出案例分析法的优势,强化对学生分析问题和解决问题的能力培养。

春秋战国时期的社会变革

春秋战国时期,除中原的华夏族外,四周还生活着其他民族,北方有匈奴、东胡,西方有戎,南方有越等。通过经济文化交流和频繁的战争,各民族逐步融合。这一融合兼并过程,为后来秦建立统一的多民族国家奠定了基础。

春秋公羊传的传承及其风格

公羊学说的源头,在于《春秋》之"义";而《公羊传》对《春秋》大义的解释,便构成了公羊学说的核心。《公羊传》通过它所阐释的《春秋》大义和基本命题,形成了鲜明的独特风格。

学习型社会给教师带来的启示

学习型社会是时代的要求,也是广大教师不断提升自身素质的重要途径。分析学习型社会的特点,指出学习意识是内在动力,终身教育是外在支撑,个人素质提高是做好工作的基础。同时,客观上要求教师应做学习型人才的表率。

论爱米莉·狄金森的自然诗

古今中外诗人对大自然的情感往往是满怀感慨的。而爱米莉.狄金森对大自然却有着若即若离、恐惧与热爱的复杂心理。狄金森由于生活圈子狭小,她一般都是捕捉眼中的风景,体现出阴柔的美,而她描写景物的目的却是刻画自己的心境,是她对人生体验的艺术凝聚。狄金森诗中的自然是一个矛盾复杂的综合体,让我们感受到诗人那种囿于社会和文化却超越社会和文化的绚丽的心理图像。

论软权力话语的文化机制——从殖民语境谈起

在世界多元格局发展的时代,人类进入了一个不同的时代,随着信息社会的发展、新文化思潮的产生、民族国家之间关系的变化、"全球化"及其相关问题的出现,世界文化语境带来许多值得关注的问题。软权力话语是一个庞杂的话语体系,且有着系统的文化机制。它根植于历史,总是以某种话语形式存在着,只是在不同的历史阶段以不同的方式表现出来。殖民时代,殖民主义话语体系的形成诠释了殖民冲突的文化缘由和软实力话语文化机制的现实存在;全球化语境下,大国的影响力已不能单纯用政治意义上的权利来解释,传统意义上以霸权或武力等领导世界已成为历史,国家发挥作用的方式也更多地体现在软权力上。

魏晋南北朝时期黄河流域的民族大融合

魏晋南北朝时期黄河流域的民族大融合,给汉族注入了大量的新鲜血液,许多少数民族融入了汉族,并且使之更加壮大。同时汉族也从少数民族那里学到了许多文化精华与宝贵经验,通过相互学习、相互交往,大大提高了其自身的物质和精神文明。