初中生物教学恰当运用“空白艺术”提高教学效率

在初中生物教学中,给学生留有余地的空白,能使人留下无限的遐想和思维的空间。它并不是真正的空白,是动静的和谐,是张弛的结合,是一种“自主、合作、探究”型的教学模式,是提高课堂教学效率与质量行之有效的手段。本文论述了,作为教师,要充分地挖掘文本的空白去拓展延伸,把学生的学习引向更深更广的空间,实现由课内向课外,由文本到生活的延伸。充分地挖掘学生的潜能,使教学成为学生放飞心灵,创造性地展示自我的过程。

谈新时代背景下微课在初中信息技术课堂教学中的应用

随着新时代的发展,人们不断探索新型教学方法,在这样的背景下,微课应运而生。它不仅是一种教学资源,还是一种教学手段,是信息技术发展下的产物。初中信息技术与微课一脉相承,微课的运用符合新课程改革教学理念,能够提高信息技术教学质量,所以对微课在初中信息技术课教学中的设计与应用进行深入探索是非常有必要的。基于此,本论文以初中信息技术作为研究切入点,对微课在其教学中的具体应用进行了详细的研究。