浅谈如何培养珠脑速算选手点滴体会

呼玛县第二小学是大兴安蛉地区珠协指定珠脑速算培训点，我被选为培训班的教练员。通过一年来的培训，小学一、二年级的学生在心算方面已经达到普通二级水平。我们的具体做法是：

乘法心算增位法

在乘法比赛题中，有效数位最大是五位乘以多位，如果用露头乘法脑储存量最多迭七位，恐怕一般人是很难完成这样大题型的计算，而且准确率也很低，其主要原因是人们在计算这样大的位数，脑图象不清晰了。

浅谈三算结合教学如何溶于第一课堂

三算结合教学是以脑算为基础．笔算为重点，珠算为工具，把三者有机地结合起来，交替运用、互相促进，使之达到一学三会、一练三熟的目的。小学的重要任务是培养计算能力应达到算的正确、迅速。我们通过搞三算实验教学以及参加省、地、县各级珠算技术比赛和校内口算比赛所取得的成绩足以说明三算结合教学对开发学生智力，增强记忆力，

随意多张翻传票法——大把搂翻张法

竞赛中,传票算难度比较大,因为传票算和其他加减、乘、除有所不同,它不仅需要计算;而且还需要翻张,需要眼、手、脑密切配合,而对于小选手来说难度比较大的就是翻张,又因为传票不常接触,翻张需要单纯去练,而且需要大量时间去练才能达到纯熟。这样既浪费时间又很难收到好效果。

一目五行加减在心算中的运用

在心算界因五行加减一般认为难度大、速度慢，所以拒之门外，不被采用．浙江、吉林二省的经验是一目一行加减比较好。根据心理学计算，如果采用一目一行加减，15分钟计算加减法45题时，速度就已经出现了闪光融合。再提高速度保证质量几乎是不可能的了。但我们认为要想提高速度，必须用一目多行方能克服闪光融合造成的心理障碍。

数字的妙趣

我省克山县珠算协会郝友福、刘永发二位谈了《数字的妙用》一文，我们拜读后受益非浅。在他们的启迪下，我们也来试谈一下“数字在算术里”的奥妙和趣味所在。

珠心算除法的创新与教练

我们黑龙江省大兴安岭地区珠心算教学走出了一条自己的路,尤其是珠心算除法独树一帜,在全省比赛中连续多年保持除算冠军,至今仍然处于领先地位。为什么在除算项目上能够获得较好的成绩呢?归纳起来我们主要做了以下两项工作:一、创造新算法珠算除法有很多种,经过仔细分析、...