电大管理中要处理好的几个关系

电大的远距离教学,分散办班,灵活的教育形式,多种的教育对象等特点,给电大的发展带来了优势,但也使电大的管理工作增添了一层复杂性。 远距离、分散性,使电大在管理上出现了省区电大、盟市电大、旗县电大。办班单位的多级管理,形成了由分校的教务处、学生处和团委,办班单位和班主任,学生中班级组织等教学与思想工作的管理渠道。这种体系决定了教学工作和思想政治工作,主要责任在于办班单位和分校这两级。

切实解决“电大不电”、“远教不远”的问题

要加快电大的改革与发展,必须解决“电大不电”、“远教不远”的问题.要充分认识电大的性质和特点,从解决思想观念、加强远距离理论的研究、媒体传播方面的实际问题等方面入手加以解决.

浅论简·爱形象所体现的社会批判意义

夏洛蒂在她的小说中经常而强烈地表露出对于资产阶级及其宗教和爱情观的愤恨.对于当时罪恶的社会来说,简·爱是个十足的斗士.她以敏锐的观察力看透了资本主义社会的丑恶之处,她仇视罗切斯特庄园里的那些冷酷凶狠的人,这是无产者对于有产者的不可调和的仇视,是有产者对于无产者的压迫造成的.

微分中值定理极值性定理及实数连续性定理的关系

极值性定理也是实数连续性定理之一,应将其纳入实数连续性定理的行列之中,从而使互相等价的实数连续性定理增至13个,对其等价性进行了论证。实数的连续性定理是中值定理的基础,在微分中值定理的建立过程中,依赖实数连续性定理进行了论证。

上下极限的七个等价定义

上、下极限的概念,常用的有三种表述方法(文中的定义1、2、3),除此之外,又用其它若干方式来描述上、下极限的概念,将集合运算用于上、下极限概念的描述,也可产生许多方式表示上、下极限的概念,文中就用这种方式给出其中四种表述(文中的定义 4、5、6、7),并论证了1—7的等价性.

六书例释

六书(象形、指事、会意、形声、转注、假借)本是对汉字造字及用字方法的归纳,舍去用字法,造字法只有前四种:象形、指事、会意、形声。其所以做如此排列,至少有三点理由:其一是符合一般事物由简单到复杂的发展规律,象形、指事多为独体字,会意、形声多为合体字。其二是符合一般文字由表形到表意再到表音的发展规律。原始象形字图画性极强,表形性很明显,指事、会意增加了表意性,形声字中有了表音的成份。其三是符合汉字的结构规律。象形是造字之本;

广播电视教学初探

0.成人教育跟普通教育存在着共性,但也有自己的个性。本文试图对成人高等教育,主要是电大的成人高等教育中的教学方面的某些带有规律性的问题,进行初步的探讨。1.教育是人类社会所特有的现象。教育的本质就是根据一定社会的需要所进行的培养人的活动,

试论徐志摩抒情诗的特点

诗贵情真,徐志摩抒情诗动人之处,缘出于此,徐志摩追求诗的浓美华丽,形式严谨,讲究诗的音乐美、意境美、语言美,注意诗的形象化,把复杂细微的感情通过景物形象而具体化.可感化.

甲午战争百年祭

甲午战争是19世纪60年代后中日两国社会发展和列强在远东角逐的必然产物.造成中国失败的根本原因是清朝政治和军队的腐败.甲午战争,促使中国进入了民族觉醒时期,是中国近代历史的一个重要转折点.我们要以史为鉴,抓住机遇,发展自己,建设繁荣昌盛的社会主义现代化中国.

民族语言中的文化蕴含

语言是文化的载体,语言本身也即是文化。语言中的文化意义表现在语言的各个要素中间。语言与文化互为因果,民族的文化、思维、意识决定语言的面貌。比较不同语种。

德哈斯——范·阿耳芬效应的研究

佩尔斯方法是以朗道反磁性理论为基础的,在此基础上解释了德哈斯一范·阿耳芬效应;补充和纠正了国内有关论著不足和错误之处.

用市场经济观念重新认识供给问题

重生产轻消费是我国在长期的供给短缺条件下形成的传统观念.在市场经济条件下,超过供给盲目追求生产增长会给生产者和整个社会经济带来危害.转变这一观念是市场经济体制改革的客观要求.

五个实数连续性定理

描述并证明了五个实数连续性定理:介值定理,多复盖定理,真子列收敛定理,连续函数存在定理和超限区间套定理。从而使实数连续性定理增至18个。

用最陡下降法计算低温超导电子比热

用最陡下降法求出了T《T_C条件下超导态广势函数,然后利用此广势函数计算低温下超导态的熵和电子比热。结果表明,最陡下降法是一种较好的近似,能够给出同样精度的结论,且计算过程也很简单。