怎样培养学生学习几何的兴趣

要让学生喜欢几何,老师首先要让自己学富五斗,做到自己掌握的知识要比教学大纲要求的多几十倍, 做到在教育过程中游刃有余,才能满足不同层次的学生得需求.

创造美好的教育现象

教育现象是以培养生命体的下一代为主体内容的社会实践活动的外在表现形式。教育家霍姆林斯基说:教师的劳动要成为创造性的劳动,他不仅确认一切正在发生的事,而且他本身要去积极的影响教育现象,去创造教育现象。不研究事实就没有预见,就没有创造,就没有丰富的精神生活,就不会对教师工作发生兴趣。