从一张“一日活动作息表”督开去--记一次对民办幼儿园的随机督导

2021年5月19日,我到一所民办幼儿园进行常态化督导。进入大门,整个校园格外宁静,我感到疑惑。上到二楼巡视班级,我发现孩子们都在看动画片,老师们见到我立即关掉电视。我觉得不对劲,于是找到“一日活动作息表”核对起来。

以人为本的中小学教学管理模式的探索

教学管理是以人为中心的管理,即对教师和学生的管理,而对教师的管理是教学管理的第一要素。本文从教学管理中对教师的管理入手,结合学校的一些实际情况,将探索现行教育体制下如何进行"以人为本"管理进行的几点做法和想法与大家共同探讨,以期对教学管理工作有所启示。

农村学校教师专业发展的问题与对策

教师是教育的具体组织者和实施者,是教育发展的基本条件,农村中小学教师队伍质量的优劣,直接关系到农村学校的教育质量。建设社会主义新农村,教育要先行。所以,建立一支师德高尚、素质优良、业务精湛、结构合理、相对稳定、充满创新精神的教师队伍,是当前提高农村学校教育教学质量的紧迫任务。如何解决农村教师队伍存在的问题,真正将教师队伍建设工作落到实处,提高教师队伍建设的有效性是我们必须认真思考的问题。对如何提高教师的业务素养,加快教师专业化进程,建设一支稳定的高素质农村教师队伍服务新农村教育必须进行有效的探索性,想出一些有效的对策。

坚持“四抓” 促进督导

教育督导是根据国家有关教育方针、政策、法规和制度对教育行政部门和各级各类学校进行的监督、检查、评估、指导和帮助。责任督学是受教育督导机构指派完成责任区域内中小学教育督导工作的主力军。提升责任督学素质，是搞好教育督导工作的保证。我县在全面实施中小学校责任督学挂牌督导工作过程中，努力提高工作实效，使中小学教育督导挂牌工作有序开展，确保教育事业得到长足发展。

浅谈责任督学管理策略

加强责任督学队伍管理,是加强督导队伍管理的重要环节,是推进教育均衡发展,做好教育督导工作的前提,也是促进学校健康、有序、和谐发展,提高教育教学质量的保证。加强责任督学管理,不但要注意管理方法,更要讲究管理策略,方能提高管理水平,促进教育督导工作有序开展,提升责任督学管理实效。一、思想引领,夯实教育督导工作基础责任督学是完成教育督导工作的主力军,

责任督学管理五法

为了更好地发挥教育督导职能作用，提高教育督导工作实效，笔者在近几年的督学管理工作实践中，进行了探索研究，总结出责任督学管理五法，供同行参考，不妥之处，敬请指正。