小学生口语交际能力培养四步曲

口语交际能力是现代人必须具备的能力之一。语文教学中结合学生实际,从激发兴趣入手,与听、说、读相结合,采取多种方法、多种途径培养学生口语交际能力,以鼓励促实践,不断提高学生口语交际能力。

分析小学高年级音乐欣赏兴趣的培养

音乐欣赏是音乐教学的关键性组成元素,而欣赏教学也是教学大纲中至关重要的内容之一.在小学高年级音乐教学中,借助音乐欣赏,能够不断开发学生的智力,净化他们的心灵,陶冶他们的道德情操,逐渐养成良好的个人修养,促使学生和音乐作品产生情感共鸣,更好地理解、诠释音乐作品.在此过程中,教师要从不同角度入手,采取多样化的措施,不断激发学生的音乐欣赏兴趣,不断增强课堂教学的趣味性,促使学生更好地学习音乐学科.

论小学语文课堂教学策略的有效性

随着经济的发展,人们生活水平的提高,教育越来越受到关注和重视,尤其是小学教育。小学生的认知程度和知识结构就是从小学逐渐建立起来并形成系统的。因此,老师在教学方面要多找有效的方法提高课堂教学质量和教学效率。这就需要从学生的角度入手,采用有效教学措施能充分调动学生的学习积极性,从而发挥学生在课堂上的主体作用。本文对如何在小学语文课堂教学中组织学生运用各种形式学习的策略,提出了一些浅见。

浅析情境教学在小学语文教学中的研究

教育事业的发展,不仅促使着新课改的深入,也使得教学理念在不断的发生着改变。小学语文课程的学生学习的一门重要课程,同时也是学好其他科目的基础和关键。所以小学语文的教学方式方法也是教学方法研究的重点。随着教育事业的进步发展,对课堂教学方法、教学效率和教学质量的要求也越来越高了。小学语文教学可以拜托传统的“一壶灌”的教学方式,在小学语文课堂教学过程中,设置情景教学的办法,用这种新型的教学模式,激发学生的学习热情,反而能够大大提高学生的学习效果和学习质量。本文主要从学生的角度出发,以情景教学的教学模式和实施方法来研究小学语文情景教学的规律和应用。

姥爷

我的姥爷是学农的,他很爱花草树木,还特别喜欢种菜。退休了,他把自家的院子整理得像花园似的。墙根栽上了果树,路旁栽上了鲜花,中间是一畦一畦的菜地。每当夏天,院子里鲜花盛开,菜地绿油油的。李子树上结满了绿绿的小李子,一串一串的,从叶缝里钻出来。菜地里绿的是芹菜、黄瓜、大葱,红的、黄的是西红柿……摘下后,姥爷还让我送给邻居吃。我不高兴送,姥爷说:"听话,快送去。好东西要让大家分享。"姥爷让我明白了怎样做人。