核心素养下传统文化在小学数学教学中的渗透

传统文化是多元的,不仅仅体现在文科教学中,在小学数学学科中也蕴含着丰富的民族精神的教育素材。培养学生的核心素养是新课标的基本要求,为此,教师们要找到优秀传统文化与数学学科的结合点,在讲解数学基础知识的同时,引导小学生感受、感悟我国丰富的民族数学文化遗产,培养学生的数学文化素养。

信息技术在小学语文教学中整合实践

为提高小学语文综合性学习效果,本文分析信息技术在语文综合性学习中的融入,阐述开展语文综合性学习的作用和价值,在此基础上,探讨信息技术在小学语文综合性学习中的应用与实践。

新课改下国学经典同小学语文课堂教学的有效融合

国学经典走近语文课堂,探索在课堂教学中传承国学经典的有效途径,以期为语文教学提供新的思路和手段,为国学传承提供更为普适可行的路径.

培养小学生想象力的四条途径

一要多看。多看,就是经常组织学生观察自然,观察社会。如:结合教材内容让学生观察实物、照片、图画;组织学生到自然界中观察花草、树木、庄稼、动物;组织学生观看有意义的电影、录像等等。通过各种观察,积累形形色色的素材,形成第一印象。这是想象的基础。 二要多听。多听,是指让学生多接受符合他们思维发展水平的语言描绘。形象的、生动的、准确的语言描绘,不仅可以给学生的想象提供间接的材料,而且对想象的开展起着指引和调整作用,也促进学生想象的发展。比如教师教学时语言词汇丰富,表达清楚而有条理,声音语调抑扬顿挫、绘形绘色、娓娓动听,这些对学生想象力的发展都起着重要的作用。

在日记中培养学生的创造性思维

学生的日记能无拘无束地反映他们色彩班斓的童心世界,他们的日记从学习的苦与甜写到同学之间的友爱与纠纷:从东欧巨变与苏联解体写到现实生活与未来的梦幻。真是纷然杂呈,百无禁忌。这种不拘一格、自由畅想的精神,正是创造性思维的源泉所在。那么,怎样利用这股源泉,开发学生的创造性思维呢?

在作文教学中给学生以“标新立异”的机会

“新”是指独特,“异”是指差别。独特而有差异,这是创造性思维的一大特征。小学生的思维特点单纯而不落俗套,很少循规蹈距,对此如加以保护和引导,悉心培养,就能使学生具备创造性思维的能力。为此,我在教学中注意引导学生从新题材、新角度、新高度来确定思维走向,打破思维定势。

浅谈如何开展虚拟教学

终身教育对学习环境提出了新要求。互联网是随着近几年多媒体网络技术的突飞猛进的发展而发展的，它不受时间和空间的限制，具有开放性，协同性和实时交互性，学习者可以很方便的共享网络中的教育信息和有关的学习资料，也可以将本地的教育信息和资料上网，供其他人学习和相互讨论。本文将对如何开展网络虚拟教学谈谈看法。

关注“精彩生成” 造就“美丽课堂”

生成资源指课堂即时产生、教师预想之外动态产生的教学资源,这种教学资源是学生真实体验的一种反映,是一种转瞬即逝的非常宝贵的教学资源。由于生成资源是即兴的、灵动的,来自于学习者自身的,因而利用生成资源引导学生自主探究,我们的数学课堂才会勃发生机,学生更会享受到数学的无限乐趣。

让座

尊老敬老是我们中华民族的传统美德，也是我们家的家训之一。下面，我就来讲一个发生在我和妈妈身上的尊敬老人、爱心传递的小故事吧!

忙碌的人生才有意义

我家中书柜里有个醒目的小牌匾,又像个座右铭,每天跟我们全家人＂打招呼＂。上面几个大字格外耀眼：＂吃得苦中苦＂。自打我懂事认字开始,姥姥就总给我读这几个大字,还给我讲很多长辈们吃苦耐劳的往事。告诉我学会吃苦,吃苦是做人的基本素质,没有吃苦这个基本课程,做什么事都是空谈。

老师,您选择的是奉献

我们的老师是很普通、很平凡的。我过去一直这么认为。尽管老师很辛苦,可我想,这是她的工作嘛,辛苦也是理所应当的。今年春天,当“非典”袭来时,我们心头都笼上了阴影,看大人们那紧张样,就知道这种流行病该有多可怕了。可是,到了学校,见了老师,我们的紧张恐惧感就一扫而光了。

讲诚信,做高尚的人

那天上思想品德课,老帅说:“我给大家讲故事吧……”一听这话,同学们都精神起来。我也爱听故事,当然集中了精神,准备听老师讲一段精彩的故事。可是,老师的铺垫太多了。她先说从古至今,为人诚实的人,都受到了尊敬与信任,而不诚实的人,骗得了别人一时却骗不了一世,早晚会栽跟头……我心里这个急呀。

补课是“万能药”吗?

尽管“减负”已喊了多年,可升入高年级后,我们明显感到压力更大了,负担更重了,休息游玩时间几乎没有了。我们知道,冲刺的时候到了。

培养自身能力 做好小帮手

不少人说小干部是老师的“小帮手”,可怎么当好“小帮手”呢?如果不培养自身能力,自己无知无能,这“小帮手”恐怕只会给老师帮倒忙,正像我们开玩笑时所说:“越帮越忙。”

孝顺是做人根本

家风就是家规,是一家子的风气,家风一旦败坏,这家人的思想品德也会跟着坏,就再也难以培养出优秀的后代。可以说家风是非常重要的,虽然它只是一个无形的概念,却能让这家的子孙后代延续得更长,让他们走得更远!俗话说：＂百善孝为先。＂我的家风是＂孝＂字——孝敬父母、孝敬长辈、尊敬师长。从小父母就教导我要做一个孝顺懂礼貌的好孩子。＂我已经上六年级了,用得着一遍遍告诉我吗？＂

孝顺是做人根本

家风就是家规，是一家子的风气，家风一旦败坏，这家人的思想品德也会跟着坏，就再也难以培养出优秀的后代。可以说家风是非常重要的，虽然它只是一个无形的概念，却能让这家的子孙后代延续得更长，让他们走得更远!

吃苦才有甜

最近,随着家风一词火了起来,我脑海中不禁涌现出爷爷奶奶教育我的一幅幅景象。每次上学校之前,奶奶总爱叮嘱我几句：孩子,到学校千万别和同学吵架。奶奶生怕我在学校和同学发生矛盾,老是有事没事给我上＂政治课＂,讲一些经典的故事,教育我遇事要宽宏大量,在学校要和老师、

我的小乌龟朋友

我有一个好朋友,它是一只小乌龟,叫“归归”。它如橡皮一般大,背着一个可爱的“小书包”。两个芝麻粒儿般黑亮的小眼睛,这儿看看,那儿瞅瞅。归归的眼皮是透明的,每当它感觉有危险的时候,会先通过透明的眼皮偷偷窥视,待确定安全后再睁开眼睛。它的耳朵很隐蔽,长在眼睛后面,是个和针眼儿差不多的孔。它睡觉时,会把脚和手蜷缩到漂亮的“小书包”里。

可爱的小金鱼

今天，爸爸在市场给我买了四条小金鱼。同时，爸爸还买了一个非常精致的鱼缸，作为小金鱼的家。回到家，我在鱼缸底部铺了一层漂亮的鹅卵石，还放了一丛塑料做的水草。经过一番装饰，小鱼缸看起来可漂亮啦!