探析职业学校英语教学的对策

身为一名职业高中的英语教师,深知职业学校的学生不喜欢学习英语,也常会听到学生感叹英语难学。本文从职业高中学生的实际情况出发,提出职业高中的英语教学应该实施分层教学,多方面培养学生的学习兴趣,同时不断加强课堂教学模式的探索和实施,使职业高中英语教学不断适应当今社会的发展与需要。

数学教学中寓美于教之我见

数学新课程改革的目的之一就是让学生欣赏和感受数学美,在数学教学中如何寓美于教,本文从以下几个方面进行阐述.

顺应规律有效转化

现在全社会都提倡素质教育，素质教育的基本要求是教育要面向全体学生，因此转化后进生可以说是素质教育中的重要一环，它直接影响着素质教育的效果，而班主任在转化后进生这一还节中又有着不可替代的作用。

论课堂教学艺术

在教学中常常看到，教师的一个指点，让学生们点头称是；一句话，使学生发出会心的微笑；一个动作，使学生豁然开朗。还可以看到学生始终目不转睛地盯住教师，聚精会神，倾耳细听。这不能不说是讲究教学艺术的结果。所以有人说：“听好的教师讲课，简直是一种艺术享受。”有的教师，备课认真、教案详细，但方法呆板、语言干瘪，照本宣科，淡而无味，把课堂搞得死气沉沉，把学生讲得昏昏欲睡。这样的教学，效果可想而知了。

浅谈在高中数学课中如何提高学生的提问能力

课堂提问是课堂教学中师生双边活动的一种重要形式，它既包括了老师对学生的提问也包括了学生对数学知识的质疑。由于受到传统教学方式的影响，绝大多数高中生在数学课堂上只有被动地接受老师的提问，学生极少在课堂上提问，因此如何提高高中生在数学课堂中的提问能力就值得我们探讨了。

浅谈如何提高计算机应用基础课的教学效率

在现代信息社会中，计算机已经普遍存在于我们的工作、学习、生活当中。因此，职业高中学校开设计算机应用基础课是时代的需要，是教育服务于社会的需要。本文从激发学生的兴趣、培养学生的创新思维、运用科学教学方法激发学习热情、采取多种手段巩固课堂知识等方面，浅谈如何提高计算机应用基础课的教学效军，以期对计算机应用基础课教师今后的教学提供建议。