小学数学课堂教学中学生思维能力培养的问题与对策研究

在新课改的教学背景下,在传递数学知识的同时,同时要关注学生的能力发展。在课堂教学中要充分调动学生的数学思维,培养其分析和解决问题的能力,从而提高学生学习效率。本文将简要探讨目前小学数学课堂教学中学生思维能力培养存在的问题,并提出相应的教学策略。

新课程背景下中小学语文教学衔接问题的思考

学生从小学步入初中, 由于初中课程的深度、 广度、 教师的授课方法都与小学有很大不同, 如果没有做好中小学的衔接, 多数学生步入初中后都会因为无法适应而遇到很多问题。 很多学生上小学时成绩优异, 上初中后学习严重退步, 如果学生不调整好心态, 快速适应初中生活, 不仅会影响学习, 还会影响自己的身心健康。 目前, 我国多数学生在中小学衔接中都会出现问题, 为了让学生快速调整好心态, 适应初中的学习生活, 语文教师应从多个方面对学生进行帮助, 做好中小学语文教学衔接工作。

小学中高年级作文教学策略

作文教学是语文教学的重点环节之一,对培养学生书面表达能力具有重要作用。基于此,本文主要探讨了小学中高年级作文教学的有效策略,希望能够为相关工作者提供借鉴。