“双减”政策下小学数学课堂教学改革探究

“双减”政策的核心理念,就是要减少学生的作业数量和时间,真正地减少学生的课业负担。在“全面减轻小学学生学习负担”政策的推动下,提高课堂教学效率、减轻学生课余负担是广大教师普遍关心的问题。以“双减”为背景,教师们要根据时代发展的要求,在教育方式上进行变革,选取最佳的教育方式,以达到高效的教育效果,创造高效的教育环境,达到“减负”“提质量”的目的。然而,要想减轻学生的学习压力,首先要提升学生的学习质量,而不能以降低学生的学习质量为代价。在这一背景下,笔者就“双减”背景下的小学数学课堂教学改革进行了探索,希望能为提高这一改革的效果做出一定的贡献。

幼小衔接中德育渗透的策略

品德教育在学校教育中占有重要地位,幼儿园和小学阶段在形成儿童道德品质方面是一个重要时期。幼儿园对于品德教育是结合其他课程进行的;而小学阶段的品德教育则是独立的品德科目。如何做到幼儿园和小学品德教育的有效的衔接是本文研究的重点,文中从课程内容、课程目标、课程实施三方面进行幼小衔接中德育渗透的研究。