科普场馆学习资源数字化建设的思考与启示——以“英国科学博物馆集团”为例

数字化是未来确定的发展趋势,科普场馆顺应潮流对自身学习资源进行数字化建设势在必行。本文以英国科学博物馆集团为例,从强调对学习资源数字化建设的研究分享,多措并举提升数字学习资源的使用体验,重视数字学习资源的宣传普及三个方面,介绍了其学习资源数字化建设的主要举措。总结了我国科普场馆学习资源数字化建设现状与问题,结合英国科学博物馆集团的相关实践,提出三点思考:以扎实的系统性研究和评估工作为基础,指导科普场馆学习资源数字化建设;以提升数字学习资源的使用体验为手段,推进科普场馆学习资源数字化建设;以推广应用数字学习资源为突破,助力科普场馆学习资源数字化建设。

谈小学体育怎样教

我国一直在喊“全民健身”的理念，如何灌输这个思想，我想应该从小学生抓起。从小给学生一个体育锻炼的理念和基本知识，对于我们提倡“全民健身”有着十足的帮助。国家对于体育事业的重视要求我们体育教师对学生的教学必须甩掉过去的体育教学模式，小学体育教师应了解少年儿童的心理、生理特点，掌握少年儿童生长发育的一般规律，以实现体育教学的科学化。

怎样将德育教育渗透到音乐教学中

小学音乐教学中含有丰富的德育教育内容。新《课程标准》在谈及情感、态度与价值观时指出：“通过音乐作品对祖国山河、人民、历史、文化和社会发展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中培养学生的良好行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。”