我区西部旗县职业中学发展现状、问题及对策

本文对内蒙古西部十所旗县职业中学基础设施、专业建设、师资、教学、招生与就业、经费以及国家有关文件政策执行等进行实地调研,明确这类学校办学现状,探讨存在问题,并提出对策建议。

职业中学德育工作的现状与对策探索

学校是进行系统道德教育的重要阵地,加强中职生德育教育工作,是一项长期的、艰苦的、细致的育人工作。中学生作为未来的国家栋梁,其素质的高低直接影响着社会发展的速度和自身发展的质量。职业教育是为社会培养有纪律、有文化、有专业,有知识的产业工人,他们都是祖国的未来,就目前来说,学生的综合素质尤其重要。所以一定要做好职业中学的德育工作,提高学生学习德育课的兴趣,在德育课教学中渗透素质教育,创建充满关爱和尊重的学习环境,力争将学生培养成社会需要的技能性人才。

职业院校设置现代农业种植养殖综合专业的必要性

我国是一个农业大国农业，综合性多技能人才培养模式是我国职业教育的新突破，也是未来农业职业教育中的新兴专业和培养方向。在实践中，这类人才能够充分发挥自身作用，提高农业生产力，在农业综合性岗位上起到重要的作用。我国是发展中国家，要学习先进的国外经营体制，未来庄园主、农场主会如雨后春笋一样，也需要相应的管理人才。因此，构建农业职业新专业这一做法，有着极大的社会价值。

职业高中语文教育现状浅思

目前,大多数职高语文教学过程中重知识轻能力,重传授轻探究,重结论轻过程,重共性轻差异,重独立轻合作,重认知轻情感,重课内轻课外等传统教学固有的弊端依然普遍存在,严重制约了学生的发展,与当今专业课改革相距甚远。

浅谈多媒体在中学语文说明文教学中的运用

由于说明文在表达上重在说明事物的特点、性质、成因、作用等;在语言上注重科学性、准确性,缺少生动性;在内容上比较浅显易懂,叙事性、故事性较弱;在教学说明顺序、说明方法等又较抽象、枯燥。怎样抓好说明文课堂教学,给我们出了一道难题。捷克教育家夸美纽斯曾给教师提出一个要求:“一切事物都应当尽量地放到感官的眼前。”多媒体教学满足了这个要求。在初中说明文课堂教学中,多媒体的介入,可以把文字、声音、图像、音乐、动画等各种媒体信息集成在一起,并显示在屏幕上,使教学内容打破传统的单一模式,既丰富了教学内容,又可以调动学生学习的积极性,收到了良好的教学效果。那么,在说明文教学中如何充分运用多媒体呢?

硒代蛋氨酸对断奶仔猪生长性能、抗氧化及免疫性能的影响

文章旨在研究日粮添加有机硒(硒代蛋氨酸)对断奶仔猪生长性能、血清抗氧化和免疫性能的影响。试验选择26 d断奶的杜×长×大仔猪1080头[平均体重(9.82±1.18)kg],随机分为6组,每组4个重复,每个重复45头。对照组饲喂基础日粮(硒含量为0.03 mg/kg),无机组饲喂在基础日粮中添加0.4 mg/kg硒(亚硒酸钠),有机硒组在基础日粮中分别添加0.2、0.4、0.6和0.8 mg/kg硒(硒代蛋氨酸),试验共进行42 d。结果显示:日粮添加0.4和0.8 mg/kg有机硒较对照组显著降低了断奶仔猪22～42 d的料重比(P <0.05)。0.4 mg/kg有机硒组较对照组和0.4 mg/kg无机硒组显著提高了血清GSH-Px和T-AOC活力(P <0.05)。与对照组相比,0.2和0.4 mg/kg有机硒组显著提高了肝脏GSH-Px活力(P <0.05),而0.2 mg/kg有机组肝脏T-AOC活力最高(P <0.05)。与对照组相比,无机硒组和有机硒组显著降低了肝脏和肌肉MDA含量(P <0.05)。与对照组相比,无机硒组和有机硒组显著降低了肝脏MDA含量(P <0.05)。0.6 mg/kg有机硒组较对照组、0.4 mg/kg无机硒组和0.2、0.4 mg/kg有机硒组显著提高了断奶仔猪21 d血清硒含量(P <0.05);与对照组相比,0.4和0.6 mg/kg有机硒组显著提高了仔猪42 d血清硒含量(P <0.05)。0.8 mg/kg有机硒组较对照组和0.4 mg/kg无机硒组显著提高了仔猪42 d血清硒含量(P <0.05)。结论 :日粮添加硒代蛋氨酸可以改善断奶仔猪的生长性能,提高其抗氧化性能和血清硒含量,断奶仔猪适宜的硒代蛋氨酸添加水平为0.2～0.4 mg/kg(以硒计)。

浅谈视唱课程在学前教育中的重要性

学前教育专业是近几年较为热门的职高类专业。随着国家大力发展职高教育,学前教育为越来越多的中考生所青睐。尤其是近几年,国家放开二胎政策,越来越多的托管机构对幼儿园教师的需求量加大,这是一个非常利好的信号。

对口高考前文言文复习的几点建议

对于参加职高对口高考学生来说，上学期期中考试结束，就已经进^紧张的复习阶段。文言文的学习一直是职高学生的弱项，因此，怎样进一步提高文言文复习的效率，是每位考生必须面对的问题。笔者以多年从事职高语文教学的经验认为，只有熟悉考纲、着眼课本、精讲多练、寻找规律，才能达到上述目的。

中职生视唱练耳课程的几点总结

视唱练耳课程是高师、艺术学院音乐系的一门必修专业课。同时,它也是基本乐科的重要组成部分。在音乐专业教学中,视唱练耳是一门重要的基础技能理论课。从内容上讲,它主要通过视唱和听视来训练学生的音乐听觉,发展音乐思维能力,培养音乐感受力,积累音乐的感性体验,逐步提高学生对音乐的认知程度,从而更好地为音乐实践服务。

职高与初中语文教学的衔接比较及其对策

职高学生的文化基础底子薄是不争的事实,语文底子更不用说。记得高一上钱钟书先生的《窗》,课堂气氛沉闷不说,学生困惑的表情,仿佛只剩我一个人在台上讲天书,他们或作低头看书状,或将视线移往他处,或干脆啃起了手指甲——总之,教师问询的目光找不到回应,输出的信息没有回路,投下的石子儿溅不起涟漪。

审时度势为学校发展把脉

在县委县政府以及上级政府的关怀下，和林职中得到了快速发展。2007年新校区的落成极大地提升了我校办学水平。2008年9月，呼市两个文明现场会在我县召开，我校作为参观点之一，接待了全市与会各级领导，从办学条件、专业建设、课外活动、和谐校园等多方面展示了我校两个文明建设成果，受到了与会领导好评，进一步扩大了我校知名度，特别是在周边旗县产生了广泛的影响。2008年上半年三所乡镇中学合并到我校，使我校进一步发展壮大，2008年秋季在校生达到1600多人，全校教职工达到150多人。2010年学校硬件建设日趋完善，对口高考升学突破50人大关。审视我校校隋，可以说领导重视，发展潜力巨大。但是如何把我校真正办成人民满意学校，办成呼市地区乃至自治区一流名校，摆在我们面前的任务还十分艰巨。机遇与挑战并存，优势与弱项兼有，这就需要我们认真审视校情，理清思路，找出存在问题，谋求学校进一步发展。

电教媒体对美术课堂教学的优化作用

电教媒体教学是指运用计算机与网络美术教学,让学生利用计算机制作,设计出丰富多彩的美术作品.电教媒体把形、声、光、色融为一体,可突破时空限制,使美术教学实现传播一体化,让学生参与教学过程,自主学习,进行视觉情境创造,在培养学生的正确审美观的同时,提高学生主体意识和独立思考能力,从而增强学生的审美素养和创造能力.下面,我就运用电教媒体优化美术教学谈几点粗浅的体会.

市场经济体制下的农业经济管理

虽然我国的市场经济发展了一定的时间，但是其中主要的精力还是放在了工业的发展中，对于农业经济的发展不是很重视，这就使得在相应的管理体制方面还不是非常成熟。由于在这方面存在一定的缺陷，使之不能很好地适应当今农业社会的机构，对于农业的快速发展，现在的管理体制表现出很大的滞后性，利用这样的管理机制很难做出及时、准确的定位，在对其农业经济进行管理的时候往往也缺乏相应的执行能力，这样就给农业的发展带来了一系列的问题。只有在这些方面上加强，才能使其获得更好地发展。

浅谈如何提高高三“学困生”自主学习英语的能力

现代经济全球化的快速发展，让社会对英语人才提出了更高的要求。随着高考改革英语不减分的方案尘埃落定，英语的重要性更进一步得到证实，尽管学生们知道英语学习的重要性，但高三英语“学困生”还较多，他们学习英语的信心、自觉性和自学能力较差，因此，要提高英语高考复习效率和高考成绩，培养学生自主学习的能力非常重要。在各科课程紧、活动受限的条件下，怎样解决学生自主学习问题呢？

中职工艺美术专业中培养民间工艺制作人才的可行性分析

我国作为拥有悠久历史和灿烂文化的国家,民间工艺品的制作技艺精良,这些传统工艺应该被继续传承下去,而在现代化发展速度加快的时代中,更需要培养出更多的民间工艺品制作人才,这项重担压在了工艺美术专业的教师肩上。本文将围绕中职工艺美术专业中培养民间工艺制作人才的可行性展开论述。

论职高计算机专业学生自主学习能力的培养

在这个"活到老,学到老"的时代,如何掌握知识远远比掌握知识的多少显得更为重要。而对于职高学生来说,学校教育不能在有限的时间里教会他们终身受用的知识,这就需要他们学会自主学习。培养学生的自主学习能力,是教育教学活动的目的和本质要求,是适应社会发展、技术进步的关键。笔者根据自己的工作经验,针对职业高中计算机专业学生的学习现状,提出几种培养学生自主学习能力的措施。"授之以鱼不如授之以渔",希望本文能对职高学生有所帮助,望他们能在今后的生活和工作中找准自己的位置,学会自主学习,不断更新知识,努力成为国家繁荣发展的中流砥柱,为国家为社会贡献一份力量。

浅谈如何提高技能大赛赛前训练实效

目前技能大赛已成为职业教育的一项重要赛事,它和高考一样成为引领职业教育发展方向、衡量学校办学实力和水平、展示办学成果的重要平台.本文从学生选拔、阶段训练等几个方面,认真总结了训练所采取的措施和注意事项,对各校技能训练、参加技能大赛有较大的帮助和借鉴作用.