和田地区中职学生思想道德教育研究

思想道德教育是学校及社会十分关注的问题,中等职业教育作为教育的重要组成部分,越来越成为国家经济发展不可或缺的力量。但是,由于受到宗教传统教育的影响,社会上存在着对中职学生的严重偏见,认为中职生的素质差,很多人都戴上有色眼镜去看待中职学生,认为中职学校招生对象都是在他们看来的所谓的差生。在社会与家庭的双重压力下,职业学校在教育上和管理上就比较困难。因此,如何帮助和引导中职学生树立正确的成才观、人生观和价值观,以改进中等职业学校的思想道德素质、提高中职学生的整体素质,意义十分重大。

论中等师范学校计算机专业当前的教学和就业

中等师范(职业)学校计算机教学中不仅仅要让学生系的相关的知识内容,更为重要的是要能够将教育教学和学生的就业实际相互结合,以此更好的满足岗位的的实际需求。但是在当前计算机教学中由于受到各种因素的影响,还存在很多的问题。本文先分析当前计算机教育现状,接着提出计算机教学以及就业改革的相关策略,以此更好的促进学生就业能力的提升,满足社会的发展需求。

生物多样性意识培养探究

地球正遭受严重的环境污染、生物入侵和物种灭绝,生物多样性面临严峻的挑战和大肆的破坏,作为地球公民,尤其是作为思想先锋的青年学生群体,更应具备生物多样性的责任和意识。笔者认为,作为生命科学方面的教师,培养和加强他们生物多样性的意识就很有必要,以下便从"正确理解‘生物多样性’的科学内涵"、"深入认识生物多样性的价值"、"预见生物多样性受到的威胁"和"明确我国生物多样性保护应采取的措施"四个方面进行探究。

回鹘文在我国北方民族中的传播

回鹘文是维吾尔族先民—回鹘人于公元8世纪前半叶以古代粟特人使用的草体粟特文为基础创制的音素文字。回鹘文产生后,不仅在回鹘文化历史上,而且也在北方诸民族文化历史上起了举足轻重的作用。我国北方的许多民族以回鹘文为基础创制了自己的文字。本文以近些年来国内外学者对回鹘文研究的新成果为依据,结合汉文史籍的有关记载,初步推定从公元10世纪起至今,回鹘文一直广泛传播在西起阿尔泰山,东至辽河流域一带的我国古代北方民族中。契丹小字,蒙古文以及后来的满文、锡伯文之创立皆受到回鹘文的影响。回鹘文、契丹小字、回鹘式蒙古文、满文和锡伯文具有源流关系。

信息技术在数学教学中的应用

在信息技术高速发展的当代，掌握和运用信息技术显然是很必要的。在新的数学课程标准中，提出了新的教学理念，其中就有一条强调了信息技术与中学数学教学的整合，明确指出数学课程应提倡实现信息技术与课程整合的有机整合，提倡利用信息技术来呈现以往教学中难以呈现的课程内容，在保证笔算训练的前提下，尽可能使用科学型计算器、各种数学教育技术平台，加强数学教学与信息技术的结合，鼓励学生运用计算机。

浅谈物理教学中学生创造性思维能力的培养

思维是人类大脑的一种高级而复杂的活动，是对外界事物的反映和信息加工。无论是物理概念、定律的发现还是物理理论的创立和突破，都离不开思维能力。本文就中等专业学校物理教学如何培养学生思维能力谈几点粗浅看法，求教于方家。

论鸟类生殖和发育过程

在我们讲授动物学的时候,经常遇到"鸡卵有哪些结构,卵壳、壳膜、卵白和卵黄各有什么功能","卵的哪一部分将来可以发育成雏鸡","鸡卵中的哪些结构构成卵细胞"等问题,本文以鸡蛋为例探究鸟类怎样生殖和发育的根源性知识。

大数据背景下中职计算机应用技术移动学习模式探究

当前在中职计算机应用技术中移动学习的学习模式已经非常成熟了,这种学习模式可以为人随时随地的提供有用数据。人们可以用现代化的电子设备进行学习,获得有用资源。在当前大数据的背景下,中职学校利用大数据技术来提高学习效率的方式成为了主要研究课题。本文以计算机技术教学为基础,研究探索大数据在计算机教学中的应用情况,并讨论以后的发展方向。

新媒体辅助下普通话自主学习策略析论

自主学习训练是当前汉语教学发展和改革的必然趋势。普通话听说能力是使用中文的首要能力,对他们的自学要求更高。在众多新兴媒体涌现和强大支持的环境下,采用独立汉语普通话学习所需的学习策略和技能变得更加重要和紧迫。本文旨在说明如何在新媒体下运用科学学习策略来提高普通话自主学习的有效性和适用性。

农村幼儿园课程游戏化的现状及对策

幼儿时期是人生的奠基阶段,这个时期重视幼儿的综合能力发展将会使其终身受益。在课程游戏化的背景下,农村地区幼儿园也响应教育号召,不断深入学习相关文件,为了让幼儿园游戏化课程建设更具操作性、更赋地方性、更贴近幼儿的生活学习需要,教师要充分认识到农村地区课程游戏化的问题及产生的原因,结合幼儿实际从不同方面探析游戏课程设计方案,以促使幼儿更全面地成长。

浅谈翻译中的直译和意译

本文通过维语中的直译和意译两种关系则采用的两种不同的翻译单位,侧重于不同的翻译标准而形成的处理译文的方法。

汉语教学中语音教学的难点及其解决方法

本文针对中学汉语语音教学的内容,以自身的教学经验从民族学生的角度出发,对汉语语音教学中的声、韵、调教学确定了难点。

关于动词“搞”的译法

本文着重论述了汉语动词"搞"的8种用法与维译法。

素质教育就是以教育者的“无为”达到受教育者“有为”的教育

本文章主要阐述了我国道家"无为"思想与现代素质教育思想一致性,以"无为"教育促进学生的"有为",从而在教学实际中教育者更好地发挥其主导作用,"无为"地促进学生的主动性与积极性(有为),实现素质教育;教会生活、教会学习、创造的宗旨。

浅谈家庭教育

本文阐述了家庭教育的作用、家庭教育的任务和良好的家庭教育的条件。

“每”与“各”在用法上的区别

学习汉语中的"每"与"各"的不同用法和区别十分重要,在使用"每"与"各"中恰当时起到不同的作用,准确的表达作者的意途。