和田师专学生的心理问题对学生学习带来的不良后果及其纠正措施

近几年以来虽然我校学生心理健康教育方面做了很多工作但还是存在着一些问题,这些问题给校风带来了许多不良后果的同时也对学生的学业成绩带来了许多不良影响。本文将探讨我校大学生心理健康教育存在的一些问题,并提出相关的解决办法和对策。

兵团精神研究综述

以"热爱祖国,无私奉献,艰苦奋斗,开拓进取"为主要内涵的兵团精神是兵团人在半个多世纪屯垦戍边伟大实践中创造的,成为兵团事业不断发展的强大动力和值得兵团人永久珍惜、世代相传的精神财富。据此,学术界对于兵团精神一直予以关注,并且进行了较深入地、系统的研究,取得了显著的成果。这里,根据我们所掌握的材料,对兵团精神研究的主要成果进行综述,指出今后需要进一步深入研究的问题,以期进一步深化兵团精神的研究,推动兵团屯垦戍边事业的发展。

浅谈科学发展观

科学发展观深入揭示了和谐社会的发展规律,是党的建设的伟大纲领,是党与时俱进的重要标志。科学发展观的关键在于统一思想,实质是要实现经济社会更快更好的发展,促进全面发展是科学发展观的重要目的,人为本是科学发展观的本质和核心。

三个代表重要思想的科学内涵、历史地位和指导意义

“三个代表”重要思想是江泽民同志根据国际国内形势的新变化，根据我国改革开放和现代化建设面临的新问题和新任务，根据我们党肩负的历史使命和党的自身建设实际，在进一步总结党的历史经验的基础上，作出的精辟论断和科学结论。江泽民同志在论述“三个代表”时，始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的基本路线为指导，以我国改革开放的现代化建设的实际问题，以我们正在做好的事情为中心，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展，在许多重大问题上提出了的新思想、新观点。

邓小平理论的历史地位和伟大贡献

在当代中国,只有邓小平理论而没有别的理论能够解决社会主义的前途和命运问题。本文论述了邓小平理论在当代中国的历史地位和伟大贡献。

论教师的课堂教学艺术

本文探讨了课堂教学艺术在提高教学效果中的作用。

论潜在课程与素质教育

本文指出潜在课程(隐性课程)与显性课程相比,具有隐蔽性、易接受性、愉悦性、全面性特点,它包括校园自然环境建设、校园人际环境建设、校园文化环境建设、民间社会团体等各项内容,提出:一所学校只有显性课程与潜在课程齐抓共建同,才能真正全面造就高素质人才的论点。

论“以德治国”的治国战略

以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体,在新世纪初将"以德治国"上升为治国战略,这是新时期建设有中国特色社会主义的一项高瞻远瞩的治国方略,是对党的治国方略的完善和创新,标志着我们党的治国之道更加科学、完善和成熟。本文拟从"以德治国"的科学含义、与以法治国的关系、以及实施"以德治国"的现实意义等进行探讨。

关于无产阶段领导权问题

本文论述了无产阶级领导权的范围、内容及其形成过程。

教师修养与教育评价

本文探讨了教师修养的必要条件和教师修养与教育评价的密切关系。