医学类学校计算机应用基础课程教学改革分析

教育体制改革的深化实施背景下,医学类学校的计算机课程教学的改革创新发展的需求也比较大。医学类学校计算机应用基础课程的教学和学生未来的发展有着很大关系,所以这就需要注重教学质量的提升。基于此,本文先就医学类学校计算机应用基础课程教学的现状进行阐述,然后就课程教学改革的措施实施详细探究,希望能从理论层面的相应探究为实际教学起到启示作用。

论医学院校青年教师的培养途径

在医学教育中,高校青年教师的素质直接影响高等教育的水平和质量,对青年教师的培养是高校师资队伍建设的重要内容。针对目前青年教师在专业素质方面存在的问题,高校要从教学科研能力等途径入手,加强对青年教师的培养和教育,从而构建高素质的青年教师队伍。

《计算机应用基础课程》微信学习平台的构建与应用

在信息化时代,《计算机应用基础课程》(下文简称《课程》)的教学显得尤为重要,《课程》是学生学习计算机技术的基础课程,是指导学生在学习与工作过程中更好应用计算机技术的专业课程。基于信息技术发展的微信学习平台在《课程》教学的过程中具有显著的应用效果,本研究基于微信学习平台构建了《课程》的微信混合式教学模式,借助于微信学习平台辅助《课程》进行教学,并结合微信学习平台在教学实践中的应用效果分析,表明微信学习平台的应用能够有效提高《课程》的教学效果,使学生获得更良好的学习成绩。

糖尿病相关基因研究现况和进展

人类研究糖尿病的遗传因素已有了很长的历史 ,由于医学遗传学、分子生物学、微细胞遗传学的进展以及临床特殊检查技术的进展对糖尿病的基因研究已经取得了许多重要的成果。目前人们利用各种基因技术所发现的糖尿病相关基因很多 ,从而证明了遗传因素对糖尿病的发生确有明显的病因学影响。目前比较一致的意见是 :糖尿病是一种多基因遗传病 ,由于糖尿病是遗传易感性和环境因素以及生活习惯因素相互作用的产物。其遗传学特性是微效基因—主要基因共同遗传模式。本文作以综述糖尿病相关基因研究现况和进展。