论职业中学语文教学改革

职业教育的主要目的是为社会培养就业型人才．这必然导致职业教育的偏差．即学校学生都注重专业课的学习．忽视文化课的修养．这给职业中学文化课教师的工作带来很大的难度．作为一名职中语文教师．要改变现状，就要从培养学生的兴趣人手。

分类讨论思想在高中数学解题中的应用

随着社会的不断发展,我国的素质教育受重视度越来越高,对教育事业也提出了新的要求,教师必须采取新型教学方式来进行授课,给学生提供一个更加优质的学习环境。高中数学课堂的任务繁重,各种知识点十分繁杂,学生学习起来很费经,运用陶行知的教学思想,重点培养学生的数学素养,形成整体化的思想,对于数学的学习事半功倍。

浅谈全媒体时代职高语文教学中的创新教育

进入全媒体时代以来,教育模式和方法的多元化与创新化发展成为了当前教育体制改革的重要内容之一。针对职高语文课堂教学策略及方法的改革,是顺应当前时代需求,满足教育教学目标,有效促进学生核心素养培养的重要手段。随着信息技术与科技的快速发展,传统媒体与新媒体不断碰撞与融合,形成了具有时代化特征的全媒体时代。本文通过对全媒体时代背景下的职高语文课堂教学方法的创新与变革进行分析,以期能够进一步促进语文课堂教学质量的提升。

高中语文教学中的德育渗透探微

新课程标准对素质教育提出了新的阶段性要求,要树立以人为本的教学理念,充分尊重学生主体,发挥学生的主观能动性,全面培养学生的综合素质。在高中语文教学中,教师要积极开展德育活动,培养学生独立健全的人格,促使学生形成积极向上的价值观念,学会正确看待自我、发展自我,并坚定自身理想信念,坚定朝着目标前进。文章基于高中语文教学渗透德育存在的问题,对高中语文教学渗透德育的策略进行探讨,以促进学生道德品质的提高。

试论新形势下中学历史教学中教师素质和教育方法要求

本文主要论述了新形势下中学历史教育教学的要求:历史教师素质的要求和教育教学方法要求。教师素质要求有:教育思想端正;创新能力强;创新能力强;做研究型和复合型的教师。教育教学方法有:使用现代化教育手段;贯彻"以史为鉴"的原则;变结论式教学为过程教学;注重提高学生的综合意识;开展历史学科的研究性学习。目的是为了适应历史教学的快速发展要求,探索历史教育教学改革的方向。

职业高中数学教学浅谈

职业高中学生对学习没的兴趣不高．如何尽可能地调动学生的学习兴趣，如何使学生重拾学习信心．如何提高学生在课堂45分钟的学习效率，对于老师，学生都是一个艰巨的问题。

浅谈如何培养中学生的英语写作能力

随着我国改革开放的发展,国际间的交流日益频繁,用英文输出的信息量也日益增多,这就要求学生们必须具备一定的英语写作能力,以适应未来工作的需要。而且,英语写作能力的培养也是英语学习的目标之一,这个目标的制定也有助于提高学生的思维能力和语言表达能力,能够实现学生多方面的学习和发展。在教学中首先要营造轻松愉悦的教学氛围,采取渐进性原则,创设多样的写作活动,同时要注意赏识教育,并且写作话题要贴近日常生活,引导学生自我评析。

浅谈高中数学课堂教学中学生解题能力培养实践

对于那些属于高中学习阶段的学生们来说,其实他们的数学解题能力能够综合地反映出学生诸多方面的能力比如说学生的反应力、逻辑思维能力等,对于学生的综合素质培养具有非常深远的意义。所以高中的数学教师们不断努力,旨在能够在最大限度上提高学生们的数学解题能力,并不断在实际教学中探索更多有效的途径,比如说让学生们在课堂上要认真听讲,掌握好一些数学理论知识,而在课下活动时应当加强锻炼学生们的审题能力。我们当代的素质教育不断推行,高考试卷中也更加体现出学生们应用能力的重要性,所以在最大限度上提升学生的解题能力是非常重要的。

对职业高中物理教学的几点体会

职高物理课作为机电、计算机、煤炭等专业的基础课程,对专业课的学习有一定的基础作用。通过多年的教学实践,摸索出了一些提高职高物理课教学效率的方法。

对中学历史教学中德育教育问题的认识

德育问题的探讨是一个永恒的话题，德育教育贯穿于各门学科当中。中学历史教学应着力探索提高道德教育实效的途径，通过有吸引力和感染力的教学方法、手段，使学生学会学习，学会做人，学会生存。

浅谈职业高中特色班数学教学

职业高中特色班是我校的窗口班，这些学生以学习音乐、美术、舞蹈为主。文化课基础差、学习方法不得当是这个群体最显著的特点。在初中经历了中考的挫折，跨入职业高中，往往是信心不足，没有学好高中课程的强烈愿望。在学习过程中，他们普遍感觉高中教学枯燥、乏味、抽象、晦涩，如同在听天书，进入数学学习的”困难期”，失去了学习数学的信心。

职业中学课改班的物理教学

'普九'以来,由于教育产业化导致重点中学生源大战愈演愈烈,不少初中学业很难完成的学生都纷纷进入职业高中学习,面对生源素质较低的现状,迫使职业中学的教师不得不重树新的教学理念,探求新的教学方法.对此,我自己在物理教学中进行了如下的尝试.

浅谈多媒体技术在学校图书馆中的应用

分析了多媒体技术应用于图书馆的必要性,并阐述了多媒体技术对图书馆的影响及在学校图书馆的应用前景。

浅析对话式阅读教学

保罗·弗莱雷在《被压迫者教育学》一书中提出“没有了对话,就没有了交流;没有了交流,也没有真正的教育。”新课标告诉我们：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”阅读对话的理想境界是学生对于文本要学会倾听,填补创作空白,勇于创新自己的观点。而教师的作用则是为学生创设情景、导好方向、调好节奏、提供方法,把阅读的主动权交给学生。

高中诗歌鉴赏教学刍议

诗歌是中华五千年文明史的浓缩精华，它以凝练的语言，短小精悍的形式．深远的意境博得千占文人骚客的青睐。诗歌是文学皇冠上的夜明珠。熠熠生辉。在高考中，诗歌鉴赏也就成了一道黄金试题，可以看出学生对义学的领悟与鉴赏能力。

浅谈职高英语教学中如何培养学生的学习兴趣

职高英语教学的效率低、质量不高是目前职高英语教学的普遍状况。主要阐述了职业高中学生英语学习兴趣培养的重要性,并提出了培养职业高中学生英语学习兴趣的几点措施。这对于提高职高英语教学质量和课堂效率有很大的作用,对于培养符合社会发展趋势的新型人才也有着很大的作用。

高中数学习题课有效教学探讨

在高中数学教学中怎样体现学生主体性,从而提高数学的教学质量,尤其是如何上好数学的习题课,这对高中数学教师来说是最重要的任务。对于高中数学来说,习题课的教学,数学当中的概念、定义等教学以及复习课的教学是重要的三大支柱。

像婴儿学说话那样学习英语——英语教学过程中的点滴体会

对于高中生来讲，三年的学习时间既是学业的冲刺阶段，也是人生的转折时期。几乎所有的学生都怀着热忱的心，期待三年后有份满意的答卷。然而在近几年的教学实践中，我发现在高中的起始阶段，学生学习英语存在很多困难。常常碰到这样的想象，有一部分学生，在中学时英语成绩很好。可一到高中成绩直线下滑。而那些基础本来就差的学生更是苦不堪言。究其原因，有如下方面的问题：

亦谈语文课堂多媒体教学的喜与忧

近年来多媒体作为现代化教学手段的标志，逐渐地占领了传统教学课堂的的阵地，课堂活起来了，多媒体网络以其图文并茂，声像合一的优势得到越来越多的老师和学生的喜爱。多媒体的利用，拓展了语文课堂的深度和广度，弥补了传统教学手段的不足，我们都可以肯定地说，这是现代化教学的必然。多媒体已经走入了人们的学习和生活；但是，我们也看到了多媒体在使用过程中的弊病，滥用多媒体成了教学中的常事，我们的课堂教学变得花里胡哨，不切实际。这和多媒体的运用密切相关，因为我们忘了多媒体只是教学的辅助手段，许多老师却把它当做了必不可少的教学手段。尤其是一些年青老师，依赖多媒体的现象更多一些。我们的课堂已变了味。多媒体的运用亦喜亦忧。