“双减”背景下减轻初中学生物理课业负担浅谈

物理学科是中考的必考学科,在教学实践中教师要以生为本,找出造成学生物理课业负担的原因,采取切实可行的教学策略,设计费时少且质量高的作业,从而减轻初中学生的物理课业负担。

中学物理教学中学生自主学习能力培养策略探析

自主学习是自我导向,自我激励,自我监督的学习。自主学习有利于新课程改革的实施,有利于实施素质教育,有利于实现个体的终身学习。在中学物理教学中可采取基于问的题学习、实验资源的利用、探究式教学和课后归纳总结等方式提高学生的自主学习能力。

多校合并后教师心理冲突的解决策略

"合并校"不是两所或几所学校的简单相加,而是结构重组。合校后,校长如何处理好教师心理冲突问题,当好"后娘",保障合并校平稳过渡,促进其改革与发展,是摆在校长面前的一个严峻课题。这个合并校的"后娘",就要用真情,用真意去感动感染、激励唤醒教师,做他们可以依靠、可以信赖的"后娘"。要平等、公平、公正对待每位教师,使全校教职员工尽快做到"三个统一"、"四个认同",共创繁荣幸福的未来。

小学科学探究性实验教学初探

小学科学是一门以观察实验为基础的自然学科，所以实验教学一定是它的关键所在，如何有效的开展实验教学是科学教学中的重要问题，实践表明，在科学学科中开展探究性实验教学不仅可以激发学生的独立思考能力，还可以激活学生创新性思维，本文主要介绍了如何在科学学科中搞好探究性实验教学。