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约会(小小说)
1
作者
卢方祥
《湖北教育》
1997年第4期49-49,共1页
喧闹了一天的校园终于静了下来。他送走最后一位学生,回到家,长长地伸了个懒腰。 忽然,他似乎丢了什么宝贝似的,急急地把全身的口袋翻个空,从裤袋里找出一封信,一目十行扫瞄了一遍,然后踏上自行车,飞也似地向校门外驰去。 “这次介绍的...
喧闹了一天的校园终于静了下来。他送走最后一位学生,回到家,长长地伸了个懒腰。 忽然,他似乎丢了什么宝贝似的,急急地把全身的口袋翻个空,从裤袋里找出一封信,一目十行扫瞄了一遍,然后踏上自行车,飞也似地向校门外驰去。 “这次介绍的会不会像上次的那样?”他心里直嘀咕。记得刚刚毕业时。
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关键词
小小说
咸宁地区
柳叶眉
转过身
公园
大眼睛
连衣裙
校园
后踏
石凳
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职称材料
不平常的蛋糕 不寻常的关怀——《不平常的蛋糕》教学指要
2
作者
黄宏文
《湖北教育》
1995年第Z2期42-42,共1页
《不平常的蛋糕》是第五册新选的一篇半独立阅读 材料,充分表现了宋庆龄同志对孩子们的关怀,对祖国未来的关心。 全文可分为四段:1.宋庆龄同志刚从斯里兰卡回上海就去幼儿园看望孩子们;2、宋奶如亲自把蛋糕分给小朋友和老师;4.蛋糕的来...
《不平常的蛋糕》是第五册新选的一篇半独立阅读 材料,充分表现了宋庆龄同志对孩子们的关怀,对祖国未来的关心。 全文可分为四段:1.宋庆龄同志刚从斯里兰卡回上海就去幼儿园看望孩子们;2、宋奶如亲自把蛋糕分给小朋友和老师;4.蛋糕的来历。全文情节不算复杂,语言具有童真、童趣的特点,学生易懂乐读。 教学时,要把突出蛋糕的“不平常”,透视宋庆龄同志对孩子们的“牵挂”,对祖国未来的“关心”作为一根红线贯穿全文,在老师点拨、引导、启发下,让学生通过阅读课文、解答问题、理解词语、练习朗读等训练手段学好这篇课文、可以按下列要点来体现上述指导思想:
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关键词
宋庆龄
教学
孩子们
朗读训练
训练手段
斯里兰卡
小朋友
童真童趣
分给大家
指导思想
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职称材料
题名
约会(小小说)
1
作者
卢方祥
机构
咸宁地区实小
出处
《湖北教育》
1997年第4期49-49,共1页
文摘
喧闹了一天的校园终于静了下来。他送走最后一位学生,回到家,长长地伸了个懒腰。 忽然,他似乎丢了什么宝贝似的,急急地把全身的口袋翻个空,从裤袋里找出一封信,一目十行扫瞄了一遍,然后踏上自行车,飞也似地向校门外驰去。 “这次介绍的会不会像上次的那样?”他心里直嘀咕。记得刚刚毕业时。
关键词
小小说
咸宁地区
柳叶眉
转过身
公园
大眼睛
连衣裙
校园
后踏
石凳
分类号
I247 [文学—中国文学]
下载PDF
职称材料
题名
不平常的蛋糕 不寻常的关怀——《不平常的蛋糕》教学指要
2
作者
黄宏文
机构
咸宁地区实小
出处
《湖北教育》
1995年第Z2期42-42,共1页
文摘
《不平常的蛋糕》是第五册新选的一篇半独立阅读 材料,充分表现了宋庆龄同志对孩子们的关怀,对祖国未来的关心。 全文可分为四段:1.宋庆龄同志刚从斯里兰卡回上海就去幼儿园看望孩子们;2、宋奶如亲自把蛋糕分给小朋友和老师;4.蛋糕的来历。全文情节不算复杂,语言具有童真、童趣的特点,学生易懂乐读。 教学时,要把突出蛋糕的“不平常”,透视宋庆龄同志对孩子们的“牵挂”,对祖国未来的“关心”作为一根红线贯穿全文,在老师点拨、引导、启发下,让学生通过阅读课文、解答问题、理解词语、练习朗读等训练手段学好这篇课文、可以按下列要点来体现上述指导思想:
关键词
宋庆龄
教学
孩子们
朗读训练
训练手段
斯里兰卡
小朋友
童真童趣
分给大家
指导思想
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
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作者
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1
约会(小小说)
卢方祥
《湖北教育》
1997
0
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职称材料
2
不平常的蛋糕 不寻常的关怀——《不平常的蛋糕》教学指要
黄宏文
《湖北教育》
1995
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