后现代与学院派及其他

后现代的“泛艺术化”对当下大众审美产生了很大的负面影响,学院派作为我国美术教育的主导力量在大众审美的层面上又相当被动。暧昧的艺术氛围给当代美术注入了某些不安的因素,同时也对当代美术教育提出了一系列值得探讨的问题。

环境艺术设计课堂教学中练习与个别辅导

环境艺术设计是艺术设计专业教学内容的一个较新领域。本文跟据多年的教学实践和教学管理经验,分析了我国当前环境艺术设计专业教育中课堂教学存在的问题,有针对性地提出加强课堂基础教学与课堂个别辅导之间联系的重要性。

探讨现代艺术设计教学

现代艺术设计教育在我国目前的高校教育中,一直在延续过去的教学模式而没有多大的变化,然而当今社会经济的快速发展和科学技术以及工艺材料的不断发明与创新。使现有的艺术设计教育的模式、内容以及经济和文化价值都不能满足现代社会的需求,本文旨从以上几点来探讨现代艺术设计教学。

艺术设计与构建制度

以理性的逻辑思维态度探究自然,人类社会获得极大地发展,我们在享用其成果时,把人类社会获得的一切优势和机会,一概归功于理性设计而不是对传统规则的遵从。因此人们认为,只要对目标做更为恰当的筹划和“理性的协调”,就能消灭一切依然存在的不可取现象。在艺术设计的范畴内,同样以理性的逻辑思维构建出一副框架,艺术设计与工业产品一样在同一模式下被批量生产,于是出现了人的主观性、个体性、易变性和多样性的丧失。

罗杰斯与弗洛伊德人格理论的比较分析

对罗杰斯和弗洛伊德的人格理论进行分析比较,重点分析比较他们在意识———无意识,人格结构,人性观,以及异常人格等方面的观点的异同。同时也分析其时代背景对他们各自理论发展过程的影响。最后从其人格理论的比较研究中发现,虽然罗杰斯和弗洛伊德存在着较大的差别,但两者的人格理论间也存在诸多影响,同时罗杰斯深受弗洛伊德的影响。

班主任如何在高校做好学生的良师益友

针对学生心理发展特点,挖掘并充分发挥学生的才能和天赋,使学生在大学天地里学会挑战自我,树立良好的人生观、道德观。通过言传身教,保持师生的良好关系,树立教师的威信,做学生的良师益友。

色彩在室外空间环境设计中的运用

色彩作为室外空间环境重要的研究课题,是一个介于自然科学和社会科学之间的学科,其学术和技术含量要求很高,因此合理的设计管理非常必要。色彩在发展历程中承载着重要的历史、文化和美学信息。本文通过色彩视觉效果归纳,将色彩的整体性和特色化进行分析,以创造和谐、优美的人文环境,并在保护和发展高品质的人居环境建设中发挥着重要作用。

市场导向:现代企业持续发展的有效途径

企业的核心目标之一就是要实现持续发展。然而,市场环境的巨大变化使我国的企业可持续发展受到空前的挑战。如何来实现企业的可持续发展?这里有企业外部的政治、经济环境因素,也有企业自身的观念、组织、领导等内部因素。本文试图从企业的营销观念———市场导向的角度来阐释一条企业可持续发展的有效途径。

面对白描课的“枯燥”

在国画教学中,学生普遍存在着轻视白描课的现象,由于对白描认识的不够及缺少正确的学习方法,导致"白描枯燥论",最终影响整个国画课的教学。从思想上改变学生对白描的认识,传授正确的学习方法,提高学生对白描的兴趣,实属当务之急。

计算机对图形设计创新思维方式的影响

电脑虽然不能代替人脑,但电脑软件却可以刺激人脑,诱发思维创新。本文针对创造性思维的本质特点,结合图形设计的流程,阐述了计算机辅助图形设计的巨大优势,指出正确对待计算机在设计创新思维中的作用有助于更快地融入信息时代,更好地运用计算机来高效地完成设计任务。

透视·空间表现与现代绘画

印象派之后,西方美术流派如雨后春笋,艺术家寻求绘画的创新,在绘画空间上表现出惊人的探求精神。本文从传统透视入手,简要论述现代绘画的空间观念及艺术风格的演变。