咸宁市初中近视学生焦虑现况调查分析

目的调查分析咸宁市初中学生视力状况,初中近视学生焦虑发生情况,为初中近视学生视力保健和心理健康干预提供科学依据。方法采用分层整群随机抽样方法抽取咸宁市2所中学的初中生为调查对象,采用自行设计的调查问卷收集学生基本资料并检查视力,采用焦虑自评量表(SAS)评估焦虑状态,采用卡方检验与Logistic回归分析进行统计学分析。结果发放问卷1187份,回收有效问卷1087份,回收率91.58%,检出近视学生714例(65.69%),检出焦虑151例(21.14%),多因素Logistic回归分析结果显示,近视女生患有焦虑的危险度是男生的1.619倍;7年级和8年级近视学生患有焦虑的危险度分别是9年级的0.573倍、0.952倍;以高度近视为参照,轻度近视与中度近视学生出现焦虑的危险度是分别是0.401倍、0.721倍;以戴镜时间2年以上为参照,戴镜时间<1年和1~2年的近视学生有焦虑情绪的危险度分别是0.443倍、0.759倍。结论咸宁市初中学生视力低下率较高,在近视学生中出现焦虑情绪人数所占比重较大,高度近视、戴眼镜时间2年以上、初中9年级、初中女生更容易产生焦虑情绪。