构建高效课堂——浅谈小学语文课堂阅读教学

阅读是学生学习汉语的重要工具,这也是学生获得逻辑思维,分析和要求能力,情感理解和情感理解能力的重要途径。学生阅读时,阅读能力是否良好非常重要。因此,教师应积极探索可以提高学生在小学语文课堂中阅读能力的教学策略,以便学生在语文课堂上能够有效学习语文知识。

农村中小学美术教学中学生审美素养的培养策略

在中小学教育中,仅注重学生能力培养,是远远不够的,还要关注学生素养培养。审美素养体现了对美的接收和欣赏能力,为创造美提供了助力,符合培养新时代创新型人才的要求。农村中小学生审美素养培养存在不足,阻碍了学生认识美,发现美。中小学美术教师立足农村中小学生美术学习现状,在教学中培养学生的审美素养,借助生活元素、信息技术、与学生互动、合作实践等,激发了学生的参与兴趣,在潜移默化中使学生提升了审美水平。