浅谈家校社协同管理好学生手机使用的措施

本研究旨在探讨家庭、学校、社会协同管理好中小学生手机等电子产品使用的措施。本文通过调查中小学生接触手机的途径及使用手机的现状,了解手机对中小学生学习生活的影响,分析中小学生依赖手机的原因,提出一系列家校社协同管理中小学生手机使用的具体建议。家校社协同合作能产生更积极、持久的教育效果,能够有效引导中小学生合理使用手机,从而保障他们的身心健康和学习效果。

新时期初中班主任工作的管理策略探索

在我国社会快速发展的过程中,教育始终是我国的重要的大计方针。在教育工作中,班主任是班级的组成核心,发挥着管理学生与教育学生的作用。班主任作为班级管理工作的主要组织者与参与者,班主任的工作不仅影响着学生的身心发展,也影响着班级氛围的营造。在初中学生发展的关键时期,班主任要从多方面调整自己的管理工作状态与方法,切实从学生出发探索更好管理班级与学生的方法,提升班级管理质量,促进学生全面发展。