学校课堂合作学习的优化探索

2010年以来,我校积极开展了课堂教学改革的尝试,学生在课堂开始“动”起来。2012年,学校成立由各学科教学骨干组成的课改办公室,依托高校的优质教育资源对我校的课改进行全程指导,在七年级开展了课堂合作学习模式的探究,并前往安徽铜都双语学校探求“课道”精髓,“课堂合作学习,打造高效课堂”的理念逐步深入人心,老师的教学方式和学生的学习方式都有了极大的改变,课堂焕发出了新的生命力。

康复干预项目措施对100例恢复期精神分裂症患者影响

目的:探讨康复干预项目措施对100例恢复期精神分裂症患者的影响。方法:对100例恢复期精神分裂症患者在药物治疗的基础上进行心理治疗、音乐治疗、行为治疗、文娱治疗、健康教育等康复干预措施。分别用世界卫生组织生活质量测定量表简表(WHOQOL-BREF)、阳性与阴性症状量表(PANSS)和护士用住院病人观察量表(NOSIE)对患者的社会功能、症状改善情况、日常行为表现进行评定和比较。结果:在为期3个月的康复干预项目管理后,WHOQOL-BREF各个项目的评分指标较前有显著改善(t=-2.083^-5.135,P<0.05),其中在精神健康状态、身体健康状态、社交能力3个因子上,各项分值显著升高;PANSS总评分及各项因子分与干预前相比显著下降(t=2.856~7.156,P<0.05);NOSIE的各项因子分中,个人卫生、社会能力评分较干预前显著改善(t=-2.275,-3.583;P<0.05),退缩和激动、抑郁较干预前显著降低(t=5.246,2.864,4.564;P<0.01),而精神病理和社会兴趣表现与干预前相比差异无显著性。结论:康复干预项目措施能够很好地促进全面康复,有利于回归社会。

把握数学本质,提升问题解决能力——对小学第一学段的教学建议

数学教学的最终目的是引导学生用数学的眼光认识世界，揭示数学规律，总结数学方法，形成数学思想，提炼数学精神，并从上述活动中得到思想的升华。对数学本质的理解与把握。体现了一个数学教师的教学观，更决定了学生数学思维成长的速度和质量。数学学习更重要的是让学生领悟它的思想、方法，让数学思想方法作用于学生的学习和生活，真正体现学习数学的价值。

2-苄基—苯并咪唑与反丁烯二酸的共晶及其溶解度测定

药物共晶是药物活性成分与共晶试剂通过分子间作用力(如氢键)而形成的一种新晶型,它可改善药物活性成分的理化性质和生物利用度,所以近年来有关药物共晶的研究已成为药学领域一大热点。本文主要是合成2-苄基—苯并咪唑后研究2-苄基—苯并咪唑—反丁烯二酸共晶的合成及测定其溶解度。

浅谈小学生数学思维品质的培养

本文主要探讨了如何培养学生的思维品质的问题，分别从思维的敏捷性、灵活性、深刻性和创造性4个方面一一剖析数学思维的教学灵魂。

可怜又可悲的爱米丽——福克纳的小说《献给爱米丽的一朵玫瑰》中人物心理分析

美国南方文学的代表作家福克纳的作品《献给爱米丽的一朵玫瑰》刻画了爱米丽这个精神变态的悲剧人物,反映了美国南方社会在内战失败以后依然留恋过去,无法面对现实的精神病态。本文拟从心理学和女性爱情观的角度来分析小说中人物的矛盾心理。

湖边有棵许愿树

经过几亿次轮回,几亿次重生,几亿次星球的碰撞,地球,出现了,人,出现了。精灵,也可以说是守护神,掌管着世间万物,我妈妈就是其中一位,她是负责掌管美丽的精灵。可她却在我10岁的时候去世了。我今年15岁了,可上帝规定年满16周岁才能成为正式的精灵,所以,我一直在学习,等待着接任这个神圣的职位。

唐僧

与几个徒弟不同,唐僧属于典型的蓝色性格。蓝色性格的人总是三思而后行,会花大量的时间去规划、思考,只有当他们胸有成竹的时候才会去行动。以说话为例,遇到事情,猪八戒总是“抢先说”,孙悟空是“有话直说”,沙和尚是“能不说就不说”,唐僧则是“思考后再说”。有着类似标签的人,他们往往讲话不快,音调变化不大,表情也不多,常常让人琢磨不透。他们不太善于与人打交道,更喜欢根据大量的事实、数据来行事。他们在意细节,不打无把握的仗。像唐僧一样,他们安静缜密,目标明确,但太过刻板,很少能被别人左右。比如,《西游记》中,唐僧明知道孙悟空有火眼金睛,遇到化为人形的妖怪却不听徒弟劝阻。当然,比起孙悟空等人来说,唐僧的自律性更强,这一点在“女儿国”一回中有明显体现。

字字爱意,款款情深——从民国情书探寻情感类作文写作秘籍

冰心说过：“你的感情只要有一点不真实,读者一下子就会念出来.所以要对自己真实,要把自己的真情实感写出来.”只有用真实饱满的情感才能直扣读者心扉,写出来的文章才具有内在的魅力,情感的张力.本期策划,我们来欣赏几封来自名家的情书,看看民国大师们是如何用简单、质朴的文字,向对方表达出一颗诚挚的爱心.学习他们的写作方法,把每一篇情感类作文都当成情书来写.

孙悟空

孙悟空号称“斗战胜佛”,好斗是他的天性。什么妖魔鬼怪,什么美女画皮,什么刀山火海,什么陷阱诡计,孙悟空万难不屈,百折不回,顽强与之奋战。一旦决定做一件事情,他总是拼尽全力地去做。在《西游记》第四回“官封弼马心何足名注齐天意未宁”中,孙悟空被封为“弼马温”。虽然一开始他并不知道“弼马温”是个什么官,但他从早到晚研究了许多文书,仅仅半个月时间就将马儿养得膘肥体壮。此外,每次唐僧遇到了危险,孙悟空总是第一时间站出来想计谋,安排营救任务,起到了团队领头人的作用。所以,有着这类标签的人,他们的目标性非常强,定下一个目标后,就会朝着这个目标坚定前行。当他们遇到困难时,他们反而会越挫越勇,具有强烈的挑战、冒险精神。他们常常在团队中充当着领队的身份,安排身边的人做事。当然,由于他的目标性太过强烈,常常会让人觉得难以靠近,不像猪八戒那样讨人喜欢。

培养教师的阳光心态

教师的阳光心态是乐观平和的心智模式和积极上进的行为模式的总和,是教师由内而外所表现出来的良好精神面貌。阳光心态是教师自身成长、基础教育改革和助力学生发展的需要。阳光心态的形成,除了专业培训、物质激励等外部途径之外,教师的自我积极调整发挥着至关重要的作用。具体而言,教师阳光心态的自我培养,可以从自我认知提升、自我情感调节、自我意志调控、自我行为规划四个路径来完成。

电梯红外线自动检测控制装置

乘坐电梯时,时常会遇到电梯在某一层停下来,结果门开了却无人进入电梯的情况,这既影响人们乘坐电梯的心情,又浪费能源和时间。一、设计思路针对这种现象,我想在电梯外安装一个红外线传感器,当有人在某一楼层按了按钮,电梯接收到人们对电梯的控制信号后,检测电路进入工作状态,红外线检测到有人在等待,电梯正常停靠。当有人按了按钮却又离开时,检测仪就会收到信号,取消之前的命令,电梯再经过这层楼时就不会停下来。

《关雎》,爱情最美的样子

《关雎》是《诗经》的首篇,被选入统编版八年级《语文》教科书中。该诗不愧是最古老的经典爱情诗歌,一直深受广大师生的喜爱。对于这样一首经典的爱情诗歌,我们在教学中如何引导学生树立正确的爱情观呢?不少教师的做法是引导学生朗读,让学生自己去体会。

小学名著导读有效策略初探

德国诗人歌德说过:“读一本好书,就等于和一位高尚的人对话。”小学生课外阅读中外文学名著,就是在和一位位文学大师对话。在孩子们阅读一本名著之前,老师隆重的推荐这本书,并指导学生阅读。看着一本本散发着有墨香的书,听着老师的娓娓讲述,孩子们就会自然而然地参与阅读。导读就是在老师的引导下,生生共同分享阅读的快乐。因此,开展课外阅读的导读的意义和作用就显而易见。那么在课内外阅读中如何组织孩子们进行整本书的导读呢?

关于高考中的各类平衡常数的计算大盘点

平衡常数的计算及其相关问题,是最近五年高考全国卷中重现率100%的高频考点,但学生对此考点的掌握情况并不乐观,因此在反应原理的一轮复习和二轮复习时对本考点要务必引起重视。首先让我们回顾一下2018年(2019年考试说明暂未发布,但应该与2018年大同小异)高考考试说明中对这部分的要求:“了解化学平衡常数(K)的含义,能利用化学平衡常数进行相关计算;了解水的电离、离子积常数(Kw);了解溶液pH的含义及其测定方法,能进行pH的简单计算;理解弱电解质在水中的电离平衡,能利用电离平衡常数(Ka、Kb、Kh)进行相关计算;理解溶度积(Ksp)的含义,能进行相关的计算;以上各部分知识的综合应用。”本文中,笔者将通过示例来分类阐述各类平衡常数的计算,以期帮助各位同学将此考点各个击破。

试论小学英语自然拼读教学误区及优化措施

随着新教改的不断深入,小学英语教学已经越来越受到广泛关注和重视,作为一种实用性较强且教学效果出众的教学方式,自然拼读教学方法深受广大师生喜爱。但现阶段这一教学方法还是存在一定的误区及不足,笔者在本文就小学英语自然拼读教学存在的误区进行简要分析,并且提出一些合理化优化建议,以供参考。

“画”“说”题意

小学生好奇多问、具体形象思维占优势,想象零散而缺乏逻辑性、思维跳跃性大。通过多年的教学,我们发现这样的思维特性,其实也是数学思维形成的必经过程,以下两点的合理使用,对学生寻找解题思路十分有帮助。鼓励学生通过画图的形式将题意直观呈现。画图对于刚入小学的学生而言,是极为重要的学习手段。